我上个学期就成功地从两个方面讲起了。
不过学生挂了好多。

但是我认为非我之罪，是因为疫情。
而且学生对我评价挺高的。

现在我认为：他们的问题是他妈的只听课不练，作业是抄标准答案的！下个学期我就不从课本里布置作业了，看他们怎么抄，嘿嘿！

【 在 dlmaple 的大作中提到: 】
: 请教一下，现在网上一种评论说同济的教材忽视了几何方面。但从我的理解来看，线性代数有两个主要来源：解方程组和几何中的面积体积（行列式部分）。在教学中，有些性质从几何角度更容易说明，但有的性质，在解方程组角度上更容易阐述。从现实角度来讲课上没时间从两个维度同时讲起，为什么网上一边倒支持从集合角度出发呢？是不是因为方程组的解在几何上来看就是超平面的交集（超平面，线，点或空集）呢？
: 即便这样，同济教材从解方程组的角度出发，逻辑上也没有问题啊。
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