绝大多数有意义的数学突破工作都是二十多岁三十多岁做出来的。
数学系的老师，入职后应该直接给十二年基金，每年教一门课，四十岁以后
不允许申请基金，不允许做评委，不允许走穴，只专门负责教课。
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 具体来说就是，随着数学研究的深入，各种知识和成果大爆发，过个几百年，会不会人从6岁开始学习，一直学习到老，都无法学完探索前沿所需要的知识，从而前沿就永远是前沿了？
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