从年龄看他比我小一岁，但实际具体小几个月就不清楚了，上学前是一起玩的，但上学后是低了一级。村小，没那么多讲究，一上就是一年级，到我三年级时学校加了个一年的育红班。但怀疑是给邻村关系户家孩子解决工作的由头。对他的最早记忆是没上学前在村里小河边玩，后来不知抢夺什么，就跟他打过一次架。没撕扯几下，大人都在边上，就跑过来拉开了。其实这时候大人别管也就没事了，当时我哭了，他瞪着眼没哭。后来听到他当时喜欢宣扬的一句话：软的怕硬的，硬的怕愣的，愣的怕不要命的。这话应该是他家长跟他说的，看来他很认可。这话对他脾气，应该算是他人生的一个信条，尽管他后来可能都忘了这句话。他大概算是愣的，有一回在他家玩，看到他把一块饼用大菜刁剁。其实虽然力气小，但用手慢慢掰是能掰开的，他却用这种方法，丝毫不觉得危险。力气小，饼是分层的，用刁剁几下只是出现几条剁痕，并不像切瓜，所以最后还要用手掰，他可能还是喜欢这种刀切的方式吧。他爸当过兵，可能学过点兽医知识，似乎给村里干过半吊子牲畜管理吧，家里有给兽医打针的巨大针头和注射器。这也是生平第一次对这种东西有深刻印象。他拿着针头当玩具，不觉得有什么危险。
后来上学了，他和另外两个同村的男生学习算不错。期末抽考的时候他也是经常被抽到的。上学后，人多事也多，跟他没多少往来。有时碰到了问问二年级时留级到一年级他们班的同学学习状况怎么样。村小规模很小，附近四五个村能凑出三十多个学生，一个年级就一个班。后来看到一年级几个班还很想不通。现在想其实出生率已经很高了，到我上高中的时候，人数就凑不出一个班，这学校就撤销合并了。
小学时候有一件有关他的事印象比较深刻。当时说国*家*教*委主任要来学校视察，要求全员到齐。实际据说去了一个交通方便的大些的中心校，没来我们这。但二十年后真见到这位做报告，看到了真人就想起这事，总算有一面之缘。当时我们班有个同学没在。于是我们就说她生病，吃了安乃近回家了。还削了一块粉笔刻上字说这就是证据药片。他说这个不对，他家的安乃近三个字很清楚，我们这个是糊弄的，要去找学校检举，把我们班比下去。要争这口气，比我们低一级反让他觉得更带劲。
发自「今日水木 on 22101317C」
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