晚上她格外的暴躁，吼了弟弟吼妈妈，说话基本上都是在吼，看上去情绪很不对。
为了给自己找补，说：我吼的是草稿纸啊，哪里在吼你！

快八点半了才拿出数学作业。看了二十分钟说都不会。讲给她听，她也没有一点想参与的意思。
等她自己解决自己的事。
快十点了，说先把道法和历史作业写了再睡。
出来看到，桌子上又摊上了一套英语卷子，还有一本英语练习题，还有老师让打印的一摞练习。

我说：今天这么多作业啊，难怪你情绪不好。

孩子默默点了点头。

过了一会儿，孩子聊起来班上哪个同学几个月没来学校了，后来才知道人家在家里玩游戏潇洒着。

由此聊起心理健康。
娃说，原来心理不健康还能有这么多好处？
我让她想想是在拿什么交换什么。
所以就聊到了专注达。孩子恨不能快快吃起来。

就聊到了以后很远的时间，能一直依赖药物吗？会不会停药以后身体和精神出状况呢？

孩子觉得至少赢得了当下。看来是成绩带来的打击非常大，眼泪哗哗地掉。

孩子很羡慕我有一份工作，她不想将来自己没有独立的能力。

我叹了口气告诉她，我只是幸运罢了。

心疼孩子。
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