好吧，应该是
昨天说妈妈我长大了要和你结婚
问结婚干什么
说要和你睡觉…
现在每天晚上得挨着我睡
得抱着腻会儿才行

有的时候在我下了班回家他会主动过来亲近
抱抱亲亲
（现在要亲嘴唇，怎么躲都不行，以前都是脸蛋，我也没亲过他嘴唇）

【 在 Carrie947372 的大作中提到: 】
: 您所说的迷恋，具体的行为、心理表现是什么？
: 3-4岁的孩子处于俄狄浦斯期，男孩开始跟父亲竞争母亲，潜意识的驱力是取代父亲跟母亲在一起，但这都是潜意识的驱力，并不是男孩的意识层面的内容，而且我们可以从去性化的角度去理解这一点。
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FROM 124.127.223.*

我的感觉更多的是依恋，想要和妈妈永远在一起，把妈妈当作安全基地，希望这个安全基地永远是我的。一般这种情况是阶段性的，可以考虑下孩子现在是否有分离焦虑，比如开始上幼儿园了。


【 在 eternalmh 的大作中提到: 】
: 好吧，应该是
: 昨天说妈妈我长大了要和你结婚
: 问结婚干什么
: ...................
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FROM 221.216.145.*

可以跟孩子通过一些游戏互动化解这种分离焦虑

游戏①：
用孩子最喜欢的玩偶跟孩子玩假想游戏，让玩偶说自己不想让小主人上学，小主人上学的时候他有多想念小主人。妈妈可以拿着玩偶，模仿玩偶的口气说话。

这个方法让如园焦虑投射到玩偶身上，让孩子成为被想念的那个，同时也帮助孩子换个角色去共情他人的入园焦虑，这样他自己的焦虑也会得到缓解。

游戏②：
让玩偶和小主人一起准备第二天上幼儿园需要的物品，预演第二天入园的情景。

这个方法让孩子在行为上对第二天的幼儿园生活有所准备，行为会影响心理，行为上的准备也会引发心理上的准备。

【 在 eternalmh 的大作中提到: 】
: 嗯嗯可能是这样的，
: 已经幼儿园了
: 昨天开学回家说妈妈我想死你了
: ...................
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FROM 221.216.145.*

这是小孩子还不理解结婚睡觉之类的意味着什么。直接跟他说小孩子是不能和妈妈结婚的，只有以后找个和他差不多大的女孩子结婚才可以。

小孩子对世界和社会还不大理解，不可以做的直接跟他说是不可以做的，并说明正确的做法是什么。不要玩那么多花活。这就是教育的过程。

心理学虽然是老外发明的，但是老外的那一套并不完全适合我们中国社会，他们对孩子太过自由放纵，所以长大后心理变态不少。不能完全学他们那一套太过宠溺小孩子。

【 在 eternalmh 的大作中提到: 】
: 好吧，应该是
: 昨天说妈妈我长大了要和你结婚
: 问结婚干什么
: ...................
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修改:a668320 FROM 113.84.132.*
FROM 113.84.132.*