稼：分析报告的内在矛盾。
修：系统阐述大琳错误。
贤：重点阐述反个崇。
恩：分析我历次错与大琳关系。

师：
1，关于错误。
2，关于矛盾。
3，如何看待大琳。
4，如何看待报告。

高度差了十万八千里，无论广度还是深度。
个人的想法体现很充分。
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