21世纪教育研究院农村教育研究项目招募兼职助理
21世纪教育研究院是一家以教育公共政策研究为主，有着强烈社会责任感的教育研究公益机构，发起人杨东平教授是国家首届教育咨询委员会委员。研究院致力于提升专业能力和竞争力，与合作伙伴一起追求好的教育、理想的教育，推动中国的教育改革与发展。研究院曾被《南方周末》评为中国最具发展潜力的非营利性组织。关于我们，请点击www.21cedu.org了解更多内容。
【项目简介】
项目名称：城镇化背景下农村教育未来发展趋势研究
2012年，在公众对农村义务教育阶段学校布局调整（俗称“撤点并校”）带来的系列负面影响的持续关注中，国务院于同年9月下发《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，为该政策的继续推进暂时降温。然而，农村学校大量被撤销及合并，绝不仅仅是一个技术上的问题。在城镇化的持续推进过程中，伴随着大量的农村人口流入城市，原有的农村居住社区逐渐凋敝；再加上的资源分配不均，保留下来的农村社区缺乏基本的如教育、医疗等公共服务，更加快了农村人口进城的脚步。进城不可能无休止和没有限度，关于中国城镇化道路之争一直以来是社会发展过程中的焦点。
片面城镇化、忽视农村社会协同发展的做法在教育上直接导致大部分农村的学校过度的集中，一方面城镇的寄宿制学校问题丛生，另一方面农村边远地区的小规模学校难以为继，学校的凋敝让当地居民不得不“用脚投票”，被迫进城为子女追求高质量教育，从而进一步加剧了当地农村社区的瓦解。应试教育的弊端在这样的背景下更为凸显，与城市毫无区别、与实际生活脱节的教育内容让“读书无用论”在农村地区蔓延，大量农村学生在未完成九年义务教育时就选择辍学。即便算法各有不同，农村中学的初中学生辍学率均高达40%左右。大量的低素质劳动力成为制约城市和乡村的未来发展的共同瓶颈。而以上的种种现象，将导致未来中国社会从经济到文明的系列危机。
未来农村还有没有人？农村的学校是什么样子、应该承担什么功能？农村教育应该教什么，如何教？如果城镇化之路不是一个非此即彼的选择，那么基于不同选择下的新农村将呈现不同的面貌。在新的农村社区中培育的农村教育，也将突破原有学校的围墙，以大教育的视野涵盖更为广阔的内容。这些问题正亟待厘清和解答。
有鉴于此，对当下正在探索城镇化背景下新农村新教育的案例进行归纳、总结，并对这些案例的优秀做法进行倡导，成为农村教育领域在城乡均衡、教师和学校布局等问题之外，最具前瞻性的研究和行动之一。该研究将为未来农村教育的发展提供可借鉴的模式，促进各地农村学校再造生机。
职位描述：
农村教育调研项目兼职助理（1名 ）
工作内容：
协助项目负责人完成以下工作
（1） 调研工作的开展和统筹
（2） 相关研究文献检索和资料整理工作；
（3） 研讨会的会务工作；
（4） 其他与项目有关的传播、后勤、财务等工作。
工作时段：
2012年6月至11月（实习期结束后，可视前期工作情况及本人意愿，考虑继续延长在本项目的实习）
工作地点：北京
申请条件：
（1） 大学本科在校高年级学生、在校研究生、及社会各界人士；
（2） 对公益事业有热情，积极主动；
（3） 熟练使用OFFICE办公软件、熟悉基本网络沟通工具的使用；
（4） 工作认真踏实负责；
（5） 每周保证3天的工作时间（需坐班，工作日）；
（6） 对教育（教育政策）、农村社会、经济有深入了解、有相关经验者优先；
待遇-收获：
（1） 兼职工资（面议）
（2） 能够获得和知名教育专家学者及各界精英人士面对面交流的机会；
（3） 参与部分课题研究的机会；
如何申请：
请将说明您的申请理由、期待的工资待遇，并附个人简历发送至：ncjy@21cedu.cn
邮件标题请注明：申请兼职助理
截止日期：2013年5月30日
简历发出一个月内，工作人员将和符合条件者联系，恕不接受电话来访。
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