- 主题:看了孩子的数学作业，觉得数学教育在走一条邪路
就是这样，自打某个nc说要提高阅读量之后，就把所有的科目都搞成一堆废话，物理还加了阅读之类的题，纯粹瞎搞
本版还有大聪明很认同这种考法，美其名曰提炼有效信息也是一种能力。也不知道是什么脑回路，就算提炼有效信息是一种能力，难道就每科每题都要考察吗？汉语拼音还是一种考察要求呢，你咋不拿汉语拼音出题啊
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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按你这么说，生活场景里需要的能力多了，是不是还得找几道题故意印不清楚啊，毕竟生活里有看不清的文字啊，猜出来也是能力
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 理论数学和实用数学的差异
: 现在上着中学小学的孩子，有几个将来会需要琢磨纯理论的数学啊。
: 99.9%的孩子长大以后需要解决的都是实用场景里的数学问题，如果不能把数学的定理公式和生活工作场景联系起来，那才是学了个wtf
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不要本末倒置，数学和物理是考察培养阅读能力的吗？阅读能力应该是为数学物理解题服务的。
如果数学是为了培养阅读，那发明那些数学语言表达使用的符号就有病了
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 您随便推想啦，您的想法当然也是有道理的。
: 反正一个人在复杂文本上的阅读理解能力，往微观了说是应试的基本技能，往中观层面说体现一个人的教育层次，往大了说呢，一个国家大多数人的阅读理解水平提升以后，有利于社会文明进步、有利于文化传承。
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修改:xiangyuan FROM 183.173.70.*
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又来了，这套词儿背得还挺熟
你说的能力是很重要，很重要就得体现在所有科目所有考题里？这不是魔怔了吗
按你这逻辑应该时时刻刻练，从早上一睁眼就开始说废话，练习提取信息构建模型嘛……
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 阅读理解、提取信息、建构模型的能力对数学和物理高中低端学习者都非常重要
: 高抽象、高难度的计算、解答、证明，只有top学习者才需要
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修改:xiangyuan FROM 111.201.92.*
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这些都是你一厢情愿的臆想
真正重视应该是加考逻辑、写作这些
而不是胡搞数理化考试
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 稳妥起见，先说一句以下仅仅是我个人认为啊。
: 实际生活工作里要用到的抽象思维不光是从抽象到抽象的思维能力，还包括从具象到抽象的思维能力。这两个能力，总体来看不算高，后一个能力（以及从繁杂中提取关键信息的能力）可能天天在影响更多人的生活工作。
: 现实场景里，学历不够高的人群，有很大比例缺乏够好或者够用的阅读理解力，并且有很大概率贡献出不方便阅读理解的输出内容。
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