我们的小学和初中都是重点，但是风格完全不同
  小学的时候，一天7节课。从三年级开始，所有的副课都只是幌子，都是主课老师担任，最多讲10分钟副课，然后开始上主课。结果就是娃一周上12节语文，10节数学，6节英语。孩子们所有的作业都在学校完成并批改完，错题老师会统一讲和个别针对的讲。孩子成绩很好，不单纯是考试成绩好，是真的学的很扎实。在没有上课外辅导班的情况下，语文的阅读、作文都很优秀，数学从基础到一定程度的难题都掌握得很好，就英语差点。
  初中一天9节课，但是语文一周6节，数学5节，英语4节。然后大量的作业，多到我觉得老师压根没有时间全部批改。但是孩子说老师都批改了。然后问讲错题了吗，孩子说初中怎么可能老师会给讲错题，都是自己找同学问一下然后订正。
  累个半死做完的作业，错题老师也不讲，那做作业的意义少了一半吧。
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怎么可能讲个人的错题呢，40来个人讲一遍，也不用学别的了
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小学没有副科，不觉得有缺失吗？
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中学老师咋可能每个孩子的错题都讲过。处理错题的方式大概有三种：1、孩子自己找老师面批；2 、孩子自己和同学答疑；3、家长给整理错题，给讲，盯着孩子改好。
【 在 lingxiaohua 的大作中提到: 】
: 我们的小学和初中都是重点，但是风格完全不同
:   小学的时候，一天7节课。从三年级开始，所有的副课都只是幌子，都是主课老师担任，最多讲10分钟副课，然后开始上主课。结果就是娃一周上12节语文，10节数学，6节英语。孩子们所有的作业都在学校完成并批改完，错题老师会统一讲和个别针对的讲。孩子成绩很好，不单纯是考试成绩好，是真的学的很扎实。在没有上课外辅导班的情况下，语文的阅读、作文都很优秀，数学从基础到一定程度的难题都掌握得很好，就英语差点。
:   初中一天9节课，但是语文一周6节，数学5节，英语4节。然后大量的作业，多到我觉得老师压根没有时间全部批改。但是孩子说老师都批改了。然后问讲错题了吗，孩子说初中怎么可能老师会给讲错题，都是自己找同学问一下然后订正。
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同意。小学那点内容搞这么紧张至于嘛，很好奇是哪个学校
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【 在 ericatss 的大作中提到: 】
: 你描述的这个小学才叫浪费时间
: 12节语文10节数学，就小学课内那点内容，没搞错吧？
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