能理解老师的意思，但感觉不太科学，还得看看成绩不好的里边学过和没学过奥数的各有多少。
比如说数学不好的孩子里边几乎没有人学过奥数，那是不是说明其实奥数还是有用的？

【 在 letuva 的大作中提到: 】
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: 按我家娃数学老师的说法是,中学数学成绩好的,有一半小学学过奥数,有一半没有学过奥数.我理解他的意思就是说,学过没学过小奥本身意义不太大,主要看孩子自己有没有天赋.
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吃不了吧，我初中时候在一个专门搞竞赛的班，从初二开始就是开学一周学完所有课程，然后就集中精力搞奥赛，什么数学物理化学信息学，甚至还有英语。。基本上班里大部分人，全国全省的各种奥赛奖都得了若干，我个人也得过几个全国一等奖，但是到了高中，没有这个班了，和其他人就一样的进度了，我记得高中数学奥赛我基本交的都是白卷，很快题都看不懂了。。。。。。。其他初中同学也基本都一样，当然90年代和现在不一样，也没人有意识的去专门再加强这个


【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 如题，学小奥的 和 不学小奥的 升入初中后，小奥的红利能吃多久？
: ps：不考虑走竞赛的那一批，仅指小学时候学过奥数（不差，也不是特强的一大批孩子），到了中学全面停止奥数的学习。
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没什么关系
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 如题，学小奥的 和 不学小奥的 升入初中后，小奥的红利能吃多久？ps：不考虑走竞赛的那一批 ...
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这个，看着很简单的一个标题，其实分类讨论的情况很多。

楼主先得定义，6年级结束时候的“小奥”是个什么东西，或者代表大致什么样的水平。


其次，吃红利，是指短期的初中乃至高中数学知识点会了掌握了，能打简单题了，还是
数学能力可以吊打中考乃至高考的压轴题。

如果小奥只是马马虎虎学了三年，机构教的套路掌握程度尚可，没有大量的试错练习、
自发的刷题总结融会贯通，估计初中数学不吃力还是可以做到的，但是比较难的题目还
会有些压力。

如果小奥比较能打，进思或才的集训队还不弱的话，基本上能力是覆盖初中数学的，初
中数学想考好一般不是能力问题，而是态度和习惯的问题。

初中数学竞赛也可以搞搞，能走多远就不好说了，个体差异太大。

如果小奥比较能打，又有一定的天赋，后期也持续投入，那么高中数学提前搞定，也有
很多案例。其实过程跟初中情况差不多，不多说了。

路过，随便说说，版上大神太多，不敢造次。



【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 如题，学小奥的 和 不学小奥的 升入初中后，小奥的红利能吃多久？
: ps：不考虑走竞赛的那一批，仅指小学时候学过奥数（不差，也不是特强的一大批孩子），到了中学全面停止奥数的学习。
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FROM 182.18.89.*

赞

【 在 unqualified 的大作中提到: 】
: 这个，看着很简单的一个标题，其实分类讨论的情况很多。
: 楼主先得定义，6年级结束时候的“小奥”是个什么东西，或者代表大致什么样的水平。
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