【 在 liluo2005 的大作中提到: 】
: 其实这建议是我娃的，应高中老师的邀请给学弟学妹们讲讲，因为他不是数竞生，但数学一直还算不错，高考将近140，老师大概觉得有点参考意义，我经他同意，也分享一下。
: 从他个人来讲，我觉得他数学天分属于中等偏上，不属于那种天才型的，就没让走竞赛，不想去受虐。奥数也就在小学里跟着学而思上过一些大课，当时的迎春杯拿了个奖，后来再没碰过竞赛题。
: 他的建议有两点，具体如下：
: ...................

高中数学物理有没有提前学呢？现在听到的都是得提前学，老师讲的快，不提前学听不懂。
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这个我也跟我娃沟通过，他觉得还是得看自己的时间，如果有可能当然尽量自己思考全面更好，但因为不同年级不同学科的压力不一样，得分配好时间。
最关键的就是一定要有独立思考这个过程，即便去问也得有的放矢，不要问这题怎么做，而是先给老师讲思路，卡在了什么地方。
还有个隐蔽注意点就是，跟老师的沟通是否顺畅，老师会对认为的好学生有更大的耐心，会和学生形成良性循环。。。。反之不然，我觉得家长可以关心一下这个。。。

【 在 greateking 的大作中提到: 】
: 感谢分享！
: 另外，还想请教个问题。思考的过程对于时间如何把控？举个例子，前几天娃做了一道题，对答案发现错了，花了不少时间理解答案，然后又花了很久去想错在了哪里。一晚上基本就折腾了一道题。对这样情况您家的娃是如何处理的？比如说达到什么样的界限就先放弃思考转而去向同学老师请教。谢谢
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感谢
【 在 donjon 的大作中提到: 】
: 除非你家娃是初三或者高三，否则都不建议先放弃思考转去向同学老师请教。
: 这种题是你家娃思维的边界，能独立做出一道边界就会扩大一分。一晚上做一道题已经很值了，这种题花一周时间做一道都没问题。
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