- 主题:思考贴,如何从题海战术过渡到思维提升
很难,和思维习惯相关。
我试图提升娃这个能力,感觉和思维习惯有关联。
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 家长有什么办法可以加速找到这个门道不,
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感觉到一点,即没稳固也没有提升凝练。
感觉是可以的,智商中上的基础上是可以提炼出天才的,不用太大量刷题,刷题只是夯实基础能力。
一个懂教育的大师是可以带出成千上万的天才的。
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 目前进展如何,有心得吗 哈哈
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我本想拿小儿尝试摸索一下的,
但课内占时还是多了,没这个时间精力。
一道题如果能听懂,解题过程也没有新的知识点,但做不出来。
这就是思维出了问题,思维是附属的,没有主动性。
哪怕思维链条很长,在每个链结我们都熟悉的情况下,要具备链接的能力,使其形成链条,要锻炼简单粗暴的链接能力。
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 赞同这个,夯实基础之后就可以开始这个思维提升训练了
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所谓天赋,就是用更优的思维逻辑替换次优的思维惯性,
更优与次优需要通过难题来验证。
把更优的思维逻辑变成思维惯性很难,相当于脱胎换骨了。
我是反对幼儿期输送太多简单的知识的,这是扫盲,好处是见多识广,坏处是固化了简单且似是而非的逻辑,使其成为惯性逻辑,这就是培养了一块朽木,再好的本质也给雕花了。
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 这个主动性,一开始培养的时候,感觉需要环境,比如学校两三个同学一起搞竞赛做题,或者培训班。
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看来很多不想死磕,又想学习好找捷径的
【 在 lovepost 的大作中提到: 】
: 我正在看《学习的逻辑:中学生高效学习策略》不知道能否找到方法
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看了链接,《学习的逻辑》和我的构想逻辑是基本吻合的,
我个人的不同是不能执行严格的规范流程,因此对娃从不设定精确的时间表。
但以前在我的专业领域,我的规范流程做得堪称完美,除此之外,我就受不了严格的规范流程了。
很好的一本书。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 书并非忽悠捷径。书名、间接和内容用了洗脑手法。
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: 看部分内容和他人笔记, 该书强调精细化学习。“(几乎)一切高效学习策略的基础,都是高强度用脑。”
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