我搞不太清楚 这种题有啥意义  现在小朋友海淀初一 我看好多题 都tmd不太严谨 类似的 谁长谁短 角大角小 之类的 最后把我逼急了 说 考试时实在没办法 你去量一下  当年我们学这玩意 没见过这种神题
【 在 alanju 的大作中提到: 】
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: 简单分析后（至少把点在中垂线上，共圆等等性质分析出来）
: 再尺规作图然后量出来：直尺量距离 ，量角器量角度。
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毛线 我82年的 当年一些几何题 老师为了避免你量答案 刻意把线段画成弯的  长度不对 角度不对 证明是为了思维和逻辑更严谨  数学是一门严谨的学科 当然直觉很重要 直觉是用在辅助线 怎么加  怎么简化计算的  没见过这种  神经病的题
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 有些选择题，填空题，还有问答题的某些问，特殊值猜答案，或者去猜加量出答案出来 都是很好的实践。
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: 天津考这个是为了让绝大部分人拿不到这2分。
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