- 主题:小学奥数与初一数学学习
你家孩子不错,有前途!我喜欢有主见的孩子
【 在 lynn0429 的大作中提到: 】
: 我家孩子不想提前学,她说必须听学校老师讲第一遍
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一天把初中数学学完的这种,不叫提前学吧
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 提前学不一定有效的。
: 有效的是,提前学、而且可以学到很深。
: 浅浅的提前学,一天可以把初中数学看完了,没啥用。
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赞!
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 如何提前学、而且学的有深度呢,这个就是难点。
: 但是搞过小奥的的学生,提前学初中数学的时候比较容易学的深。
: 因为在小奥阶段已经探索到了适合自己的思维方法
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这位是娃妈吧,一路看发言,有干货!请问“新概念中的浅奥”,是指什么?
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 初中刷刷新概念中的浅奥,至少还可以对应考试中的最后一题。
: - 来自 水木说
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我也赞了!估计这位娃爸娃妈,牺牲和付出一定很大,基本是在跟学了,反正我再关心
也是做不到这个程度的
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 赞,分析的很细。
: - 来自 水木说
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所谓的“格式化”
【 在 bellelys 的大作中提到: 】
: 小学成绩虚假繁荣,考得超级简单,别当回事。
: 初一正常也没有这么大波动,客观来说可能还是学习能力和适应问题。
: 初二会再调整一次,能看到哪怕年级第一都有掉下去的。
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很好奇,你家是男孩还是女孩?
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 我娃小时文科强一点,喜欢书法,画画,数学差一些。
: 我曾想教教娃数学,就用最简单的鸡兔同笼试一试娃,结果这一道题试了3年,从3年级试到5年级。娃硬生生的当天学会,48小时后就又不会,这事儿重复了3年,几十次。标准的死记硬背呀。所以娃小学的数学学习,我真的是躺平啦,也做好了她可能不上高中的心理建设。
: 但不知啥原因,娃5年级下,就开始喜欢数学,6年级数学也常考100分啦。7年级经过大的波动,又回到了90分,班里数学稳定前10名内。现在英语语文反而是中等。
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赞,学习了!价值观很正
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你所述我也认可,天赋论、教育论都有它的作用范围,而教育更具备可操作性,而天赋却比较不确定,思维天赋应该是普遍存在的,只是有的人自发表现出来或被激发出来了,而有的人被进行了一般性思维替代而屏蔽了幼儿的思考,人的差异是明显的,但同一个基因群的差异化从整体看是
: 交模魏蚊飨酝怀龅母鎏宥际亲约岷贤饧Φ慕峁
: 我相信差异,但不相信天才;我认可鸡娃,但我不认可大多数人鸡娃的方式。
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嗯,不错,这位娃爸娃妈辛苦了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 后天干涉的竞争是上下限差距不大的范围,天赋起主导作用的是进入哪个竞争范围。
: 先天能力差异是客观存在的,也就是基因表现。但不加干涉,在综合天赋相当的群体内也会输,适当干涉吧!
: 我家小娃幼年就发现语言类明显偏弱,没存在感,我也无意于娃和别人进行学习竞争,后来偶然发现棋类有灵性,慢慢我把娃带入数学拓展。如果没有数学支撑,我娃学习上真是啥也不是
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这种也听普遍的啊,4年级考AMC8,6年级考AMC10,就是提前学
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 大家都知道小奥的锻炼思维的作用。只是,为啥不用提前学的方式锻炼思维呢?后者同时对应试的作用明显是有效果的。
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: - 来自 水木说
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