发码细节还得发码的人来解释，你看到按综合发的，我看到很多竞赛生都有参加，如果说竞赛生刚巧都能拿综合码参加的，那也是一种可能吧

感觉参加多次比较合理，相信学校也想要更稳定的评测
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 据我所知，高中是按综合排名发邀请码，所以有资格拿到码的同学多数会重复拿到，而拿到码的没有不去的。
: 我们参加了两次，均为优秀，第二次因为成绩迟迟没公布，我们就打电话问负责我们的招生组老师，老师专门查了一下，说是优秀，具体多少名没问，但老师说了，拿优秀的很少。
: 后来，临近高考前，招生组又组织了一次小范围的交流会，这次受邀参加的同学很少。
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第三方看这避免不了，总有人相同成绩不同结果，今年高联国集最后的跟后面几十人也一样残酷，国家队第6和第7，都得接受，规则讲好别变就没毛病。
【 在 Lispboreme 的大作中提到: 】
: 如果你是擦线不够分学生或其家长，就会觉得高考太残酷，招生老师势利
: 如果是擦线过被录取学生或其家长，就会觉得高考很公平，招生老师热情
: 一件事，可以同时具备两个属性的
: ...................
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要相信初一上的成绩并不是所有人都真实，很多不常学习的要有小升初适应期
各校整个初中排名靠前的甚至只扣几分的选手，不要跟他们较劲，怎么提初中综合也不见得能战胜，考的难度决定了都是多余的卷分，人家也许就是随便达到的，最好的结果也就是追平，有那么多自己喜欢做的事，学有余力做哪个不好
到了高中理科难度一上来，必然有人掉队，不掉队的本身就是王者，谁也不敢保证自己就能赶上这群人的分数。那些不考的，又耽误自己正事该放就放了，分清主次就好。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们持续在学习数学，但每周占用时间并不太多，六七年以来，发现娃相对于其它科目，数学是最高效且排名占位是最高的，长期以来娃也更愿意学习数学科目。初中以后，我数次思考数学要不要继续学习的问题，考虑到娃的自律与自驱大概率是建立在数学成绩正反馈的基础上，所以我还是鼓励娃继续。
: 目前看，娃的综合学习能力还是不错的，以后不出现大的波动，211应该不难考，这已经达到我的期望了，考211应该是不太费劲的，但时不时也总想冲高，感觉即使娃数理化拿到高分（预估娃愿意学的），语文英语（学习不积极）不强的话，还是考不过。是有点纠结按自己节奏走，还是随大溜学习。
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后来弄清楚怎么算混的了

2个学校，入围线高的破格满分的高考分还低，这像是校测难或者普遍压分了啊
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 507楼说得很清楚，北大652.5，清华655
: 后来就越回越偏了
: 89.18是清华的线，它当然跟652.5对不上
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