这种题值得普娃多回味。

其实对普娃来说，回顾总结更重要。
可惜很多普娃认识不到这一点，




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FROM 112.96.103.*

这题小学四年级的吧，浓度公式可溶物质量/总体积，仅仅抓住分子分母就错不了啊，这题不费脑子啊。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 这种题值得普娃多回味。
: 其实对普娃来说，回顾总结更重要。
: 可惜很多普娃认识不到这一点，
: ...................
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FROM 202.108.199.*

不能这么算，那就太麻烦了。
[(180-x)*35.5+x*67.2]/180=[(120-x)*67.2+x*35.5]/120
很显然35.5和67.2都不太好算，但是他们都是公因数，如果是考题的话，无脑猜测可以销掉，否则计算太麻烦了，而且也不是考察的重点。

【 在 Zenkie 的大作中提到: 】
: 混合后浓度一样，可以两瓶混在一起算浓度，然后再倒过来算体积
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竟然还记得这些，真牛。

化学我是全扔给老师了，模糊印象中有什么摩尔比之间的等式啥的。

【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 十字交叉？现在高中化学还学吗？
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FROM 202.108.199.*

这道题的紧要之处是最晚在回顾的时候(比如举一仿三)，用
代数思维，用符号或字母表示数。
和一般化思维。
(部分绩优生应该可以早一点在解方程的时候意识到。更少数第一时间意识到。)

即把题目变成：a毫升 浓度p的溶液，和 b毫升浓度为q的溶液
设取出溶液为x毫升。
然后列方程，解方程求解到一定程度再把具体数值代入。


【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 不能这么算，那就太麻烦了。
: [(180-x)*35.5+x*67.2]/180=[(120-x)*67.2+x*35.5]/120
: 很显然35.5和67.2都不太好算，但是他们都是公因数，如果是考题的话，无脑猜测可以销掉，否则计算太麻烦了，而且也不是考察的重点。
: ...................
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