我娃也曾经倒数，反正吊车尾，作业不做，上课睡觉
学会闭嘴，学会尊重孩子，别说教那么多
后来娃自己慢慢调整好了，现在小重点高一
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 别寒碜我们了。
: 普通校的普通班而已，连区重点都不是。
: 现在你觉得这个倒数第一是怎么样吗？
: ...................
--
FROM 123.185.199.*

我娃也曾经跟你娃一模一样，只看不动笔，不用草稿纸，不做笔记
一进房间马上跟刺猬一样竖起来，装模作样
我们曾经对抗得非常激烈，门几乎踹烂，后来直接拆了锁。
孩子变得特别没有安全感
后来彼此调整，试着去尊重孩子，真是只要求娃健康成长就好
不做其他要求，反而慢慢好了
现在锁也装回去了，每次进去先敲门，同意再进去。
越逼越适得其反。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
也许你说的对，也许我真的是和孩子进入了死胡同。
归根结底，学习是孩子自己的事，也许我们当家长的说的越多，孩子越对着干。
我想应该没有几个家长是想要恶心孩子吧。
他说想学好，我也相信，也相信他说的当时是想学好的。
但是做作业从不用草稿纸，只是看不动笔，语文英语等识记的从不记，单词从来只记一个意思。
每次一进他学习房间，他都是从一个状态切换到学习状态，不是要玩别的就是在看电子书籍，然后说我没有玩儿啊。
也许我这个当家长的都是误解孩子了，但结果呢？倒数第一了，这都是家长说出来的结果吗？家长还不能说，不能打不能训，那还能怎么经？
他那是学好的样子，学好的样子的就是这么一个结果吗？
天天家里啥也不干，唯恐会耽搁他学习。
他也是天天回家就钻在自己房间刻苦学习，问题是，是真正的在认真学习吗？
问他什么，他都是垂着头，说不知道，或者就是啥也不说。
【 在 chuangyer 的大作中提到: 】
: 他和你对着干，你何尝不是和他拧着
: “他说想学好，我说这是学好的样子吗？”
: 他想学好，你非要恶心他
: ...................
--
FROM 123.185.199.*

我家也不用草稿纸，除了数学物理有一点笔记，其他科都不咋记笔记
学校发的教材比脸还干净（初一自己看完了初中高中理化生教材），还不复习
但是说上课就是享受，数学课愉悦了他
我看各科课都能愉悦他
晚上做数学难题做出来哈哈哈狂笑
我也没少说他，就稿纸这个事说了不下10遍，没有用
但是平时做作业比较高效，很快就做完
做完就捣鼓自己的事，或者看课外书（自己买的大学理工类专业课本）
周末捣鼓和看课外书，作业会磨蹭到周日下午甚至晚上，我要催好多遍的时候能周六写完
跟你家同年级，成绩还不错
我感觉我已经不能用我的思路来判断孩子了

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 也许你说的对，也许我真的是和孩子进入了死胡同。
: 归根结底，学习是孩子自己的事，也许我们当家长的说的越多，孩子越对着干。
: 我想应该没有几个家长是想要恶心孩子吧。
: ...................
--
FROM 124.64.19.*

狠揍还不如解决不给信任顺势把手机给禁止了 美其名曰帮助其进步
一切网上作业通过家长传递
父母出工要出力 一个负责贴身护卫 一个负责做好后勤
慢慢拉着走出泥潭 运动也是 要么花钱请人带着动 要么家长自己带着
千万别指望家长一通嘴皮子输出孩子就执行了

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 我们是在眼皮底下都敢玩。
: 说借手机看下作业，这点基本的信任咱还是得给吧，然后他就敢小窗口打开游戏玩儿    
: 也揍过，揍的P股三天下不了床，但没用。        
: ...................
--
FROM 221.222.192.*

大禹治水

【 在 nila 的大作中提到: 】
: 我娃也曾经跟你娃一模一样，只看不动笔，不用草稿纸，不做笔记
: 一进房间马上跟刺猬一样竖起来，装模作样
: 我们曾经对抗得非常激烈，门几乎踹烂，后来直接拆了锁。
: ...................
--
FROM 101.230.3.*