- 主题:有没有初一普娃且家长自己在辅导的一起聊下
我是初一普娃家长，目前相当于全面接手孩子辅导，理科自己辅导，文科陪伴辅导。
想看看有没有类似家长，大家一起聊下，互相取长补短，互相鼓励。
关于数学，比较善于总结套路，发个套路样例，如果是类似我陪伴辅导孩子的是可以看懂的，不懂的就别私信了。
-----------------------------------套路样例-----------------------------------------
决心+套路=大题突破
读题：边读边标记，划上关键词，条件标上图。
平行线+角平分线：做图落点准，平分设XY，折点做平行，一折一等式，条件要用足，等式去多余。
三角形+角平分线：构建三角形，内角180，直角看90，外角两内角，垂直看余角，平行找三个，错位同旁角，列出两等式，整体来带入。
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水木上都是牛人，鄙人当年高考数学也是满分，也觉得不用背
但是，为什么开始套路总结，因为没有办法，尝试多次后发现，这种方式能够让普娃接受
而且，普娃的目标是，先上个说得过去的高中。
如果各位有更好的实践出的办法，麻烦说一下。
【 在 xeh 的大作中提到: 】
: 昨天我老婆和儿子讨论 一元二次求根公式和维达定理
: 这个是背呢 还是背呢？
: 我说应该都不用背
: ...................
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咱们可能同一时代，我们满分也是120
【 在 xeh 的大作中提到: 】
: 基于初中几何的特殊性 可以背一背
: 其它的都应该有自己道理 花费5秒以内
: 比如 三角 积化和差/和差化积 就是不用背正负号 直接代入特殊角即可
: ...................
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数学记忆力这个词很好
我也是想努力把口诀编入基础知识。因为孩子虽然学习了基础知识，但是在做题过程中并不知道该怎么使用。
前几天有个网友发帖中，说到审题中要反应过来知识点。实际在初一几何中，需要反应的知识点就那么几项。
我一般把这些打印在A4的标题头里面，在做题前回顾一下，这样就把方法和知识点都回顾了。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 很多人的数学记忆力不好。不像你的记忆好。
: 不背是不行的。 老师编口诀，也不是给你编的，是给普娃编的。
: 名师如孙维刚老师，也编了口诀。
: ...................
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将数理知识套在特殊模型上进行记忆和理解，这是非常好的方式。
我也是这么在做。你看一下我所谓的套路，其实就是把数学知识放到了模型中。
之所以作为套路教给孩子，那是因为需要孩子有耐心有信心接受
你要知道，一个普娃当他觉得有办法的时候，会很大激烈她勇于面对压轴题
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 我记忆力并不好。
: 我的方法跟前面版友@xeh比较像，我喜欢将数理知识套在特殊模型上进行记忆和理解（这个特殊模型一般能够包括比较多的需要记忆的数理知识）。
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我们目标定在最后一大题最后一小问可以空缺
目前后面的大题，时而可以做出来
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 你娃现在数学水平如何？总结套路有具体的帮助吗？
: 我娃也是初一普娃。也在尝试攻克难题，现在处于感觉上有提升，但实际没有产出的阶段
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: ...................
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你说的没错，只不过现在不做，现在就掉坑了，都是不得已
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 慎重，拐杖一旦断了危害更大，还是得自己练肌肉
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谢谢，初一还没学到，先记下了
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 真棒，尽管我看不太懂。我在辅导孩子时没有琢磨这样的套路，但确实热衷于就着一道题深挖背后可能的普遍性结论。我还是觉得记忆数学公式是必要的，前提是知道数学公式的推导，在此基础上把数学公式内化成肌肉记忆，就是做到不用动脑子信手拈来。或者辅助以口诀快速输出公式！不管哪种方法，记住公式对解题来说帮助极大，人家都在计算了，自己还在吭哧哧吭现推公式，时间上就落后了。我贡献一个三角函数 和差化积公式的口诀：和差化积2倍半，正弦加减名相反，余弦加减名不变，正余余正余余正正，最后要把负号添。懂得自然懂，其实就是记住正余余正余余正正就行了。有口诀加持，考试时不纠结。
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你说的太对了
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 那是你不了解普娃，肯学不掀桌子，听家长事无巨细的安排的是十大top2娃
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兄弟，你觉得普娃家长，还来得及考虑后劲么？先考上个差不多的高中，这是我们的目标
【 在 donjon 的大作中提到: 】
: 真不建议你这样做。即使套路很好，也应该是由孩子来总结。
: 到了初中还不放手，孩子将来后劲不足。
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