好贴，请继续
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那你怎么不自己教？
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我以前报的数学补习班，寒假连着7天上完下学期几个重点章节拔高内容，像个神经病。什么孩子7天可以学好这些啊。
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学生5    哈工程工科   1.初中语数外物化都补过

2.语文化学感觉帮助不是很大

3.外语我本来就不好感觉对我挺有帮助。

4.初一不用。初二看情况。初三开始就行吧。我数学最后补那个一对一最后中考就最后一道题最后一问没出来。






学生6 云南大学人文类

1.小学：补播音主持、表演、古筝，语文、奥数、新概念英语；
初中：数学语文英语物理化学都在补，加了一个国学课，古筝和表演上到初二；
高中：高一的时候补数学语文英语物理化学生物，文理分完之后，就是数语外+文科综合了

2.作文课……感觉写作文不太用教，再就是自己没有天赋的艺术类培训课（比如我没有舞蹈天赋，但是练了一段时间跳舞，非常糟糕）

3.语文，尤其是国学……可以说，这门课奠定了我的作文和语法基础，一直用到现在；再就是播音，很好地纠正了我的吐字发音习惯什么的，和别人打交道用得上。

4.初一就可以开始补课了，先补语文和英语，因为这两科需要长期持续积累才能提分；理科的课可以看情况，能跟得上、考高分不补也可以，哪里薄弱补哪里。

笔者点评： 看了不少学生的回答后，经常是矛盾的。 有些人说语文补了白补，早一些补数学物理，建立数理思维。少数人说奥数对他有不小的启发，多数人对奥数的评价中性偏负面。

要选对适合自己的，只能试错吧。






学生7  吉林大学工科


1初中开始 数语外物化生

2语文，生物白浪费了很多时间。那英语语文上不上都那样。只能说人家有作用。英语咋补也不行。我一多半的补课都是睡觉溜号了。语文靠感觉蒙的也挺高。

3 数学帮助比较大。高中数学老师不行，难题搞不定，靠课外搞定。

4初二或者初三开始弄数学和物理吧。

  笔者点评： 我很早发现了，让工科直男体会宋词的温婉多情，不比让讨厌数学的孩子学奥数容易。




【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 学生3 浙江大学在读。
:   初中前三年都没补过课.最后初四的寒假上了一个半月。高中弄数学竞赛，断断续续补了一些数学物理。    补课主要学习老师的思路方法，要配合刷题才行。光靠补课没什么大作用。补课不多，没踩坑。  
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学生11 中央财经 本硕

1小：二年级开始奥数英语，四年级开始语文。钢琴5岁-五年级，舞蹈学到三年级扔掉了，游泳学会了仰泳蛙泳
初：英语初一到初三这样，初四就没再补了
其他科的陆陆续续都有补，主要目的是预习，初四全停掉了

2踩坑的补过初中班级老师的课外班，我愿称之为最坑的，坑中之坑，和课堂上讲的差不多，练习班的习题练习给考试原题。后来果断放弃了。当时的化学老师美其名曰给成绩差的孩子家长开会，实则推销自己的课外班让我们去上。初三下之前成绩很好 一直学年前50，初三左右成绩突然下降，原因现在来看就是因为有人提前补课但我没有，所以一下子进度没跟上，长远角度来看，初中知识没啥补习的必要，唯一存在的意义就是给孩子建立自信心。


3 小学补过奥数语文和英语，大概都是从二年级开始，个人觉得如果学得懂奥数可以开发智力，锻炼逻辑能力很不错，但不能拔苗助长，如果听不懂不要强求

英语和语文作文可以练一练补一补，这个是长功夫

钢琴学下来觉得挺值的，陶冶情操，有点小本事可以炫技，但前期可能要家长推进才能坚持下来

4 英语早补 其他哪科落后补哪科

作文早补多补多积累，练字英文和中文都要练

但还是要看孩子个人，如果成绩差会影响积极性的还是提前预习一下可能好些，这样不至于跟别人站在不同起跑线导致质疑自身能力。

笔者总结：1补课尤其提前学的目的，大概就是催熟，为不被别人打击信心，而先下手打击别人的信心。Wtf...

         2 奥数听不懂不要强求。

         3  英语早补似乎获得了大家的共识。  语文补作文好像不如补国学吧？





学生12   哈工大 本科数学 硕士航天

  小学补好了英语，方式包括在外国旅居，学习，然后略微学了一些数学还有兴趣爱好，包括钢琴象棋等。

初中五个课程全程全补，数学补的偏难虽然没有到竞赛难度，其他一般。那时候主要的区分度在语文英语。

高中开始直接跟竞赛班，跟不上。计算机竞赛拉胯，但是acm表现不错，遂误入歧途开始尝试软工刷leetcode并同时实习，并试图高中进大厂，直到高二下中期才因诸多原因放弃。高三之前主要跟你补数学，后期同时跟你和某某那边补。最后一对一恶补需要背诵的，勉强救回了一些分数。

最后给一些建议。上了大学之后我感觉比较厉害的是能钻研一科有一技之长的同学，而且南北差距很大。小中高学的数学越深，学生越聪明。而且这是一个发育的过程。建议恶补数学或者物理。

首先建议数学。在能接受的范围内越深越好。建议直接让孩子建立良好的数学观，在定义较好的空间里讨论数学工具。至于文科类思维的培养我感觉相较于读美文感悟真善美，不如让孩子在熟读党史党章的情况下学习经济学政治学马克思建立自己对社会的认识框架并利用框架分析国际热点社会热点。

笔者总结：  对钢铁直男来说，读美文不如读党史党章国际热点。 合适就好，无关对错。



【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 学生8 清华理科强基
: 如果是在哈市中考的话，我感觉数学可以补一补，因为初中几何一道题最多的时候能做十多条辅助线，我觉得还挺难的。总有一些老师乐此不疲的创造一些没什么用的几何难题。
: 物理也可以补一补，数学和物理应该是为数不多算是理科的课，一些实验设计和创新的题目还是有难度的。化学基本上就是把一本书全都熟练背下来了，基本上也就成了。
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学生13  天津双非院校 考研985 二战中

要我说啊，初中就在最后一年冲刺一下英语，找个刷题班就可以，剩下的科在初中其实补了也没啥用，但是奥数什么的可以学一下，对思维还是有好处的

最坑人的就是说靠技巧方法做题的和人很多有好几十人的那种补课班，根本就是没用。

笔者总结： 学而思模式，用方盒子套在圆脑袋上，容易复制推广。




学生14  警校毕业——铁路警察

1小学初中高中都补过哪些课外班和兴趣班。

奥数班、古文班、钢琴、跆拳道、乒乓球、武术、画画、英语

2你觉得哪些课是坑害学生的。

奥数班不算特别有用，对开发思维还有点帮助，但是容易导致依赖于快速的跳跃式解题，不太适合应试教育

所有兴趣班，如果不能坚持下去，都没啥用，专项体育运动还可以，对于运动能力还是提升比较大的

3哪门或几门课对后来的学习和生活帮助比较大。

小学的话古文班还不错，因为高中很多篇需要背的文章都填进脑子里了，省了不少事
剩下的就是到年级相应的课外补课班，但是教师水平良莠不齐，也不能一概而论
一对一家教还不错，就是价格太高，找名校大学生学提升还是比较大的.

4 初中大概从初二或者初三吧，得看当地教育制度，还涉及到结业的小科



【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 学生11 中央财经 本硕
: 1小：二年级开始奥数英语，四年级开始语文。钢琴5岁-五年级，舞蹈学到三年级扔掉了，游泳学会了仰泳蛙泳
: 初：英语初一到初三这样，初四就没再补了
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