我娃没有躺平啊！只是不够努力而已。
他也会认真学习，只是持续时间不长而已。
当然，这种状态不适合补课，所以当有人建议给孩子报班时，我都说娃没达到报班的基本条件。
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 我就是教培老师。每年看到无数躺平的学生，家长不放弃，或者怕将来孩子埋怨，继续烧钱补大量课。
: 你说的这孩子的情况，不如把钱省下来，留着将来懂事了再花在正处。补课几乎不会有提高，只是养肥教培老师，家长买个心理安慰。
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FROM 202.160.156.*

有位家长说过“躺又不躺平”，我娃是这种情况，有点躺，但不是躺平。
其实我也多次生气，建议娃课后抓紧时间攻难点，多攻下几个难点，学习阻力就慢慢疏解了，娃不做。
其实我最生气的是，越放假他的作息越差，所以我是希望少放假的；在小娃那里就相反，希望多放假，搞搞自己的事儿。
高一时是彻底躺平了一段时间，不写作业不学习，天天游戏各种电子活动（不睡觉），当时在学校边上租房了，娃妈陪护，结果他俩都整出个抑郁倾向...后来下学期就住校了，周六日回家不学不写作业，玩...
高一的暑假，玩的更过分了，昏天黑地的，抑郁倾向是很好的挡箭牌。
高二我就把他带出来了，现在有点躺，但也算正常学着呢，也有了向上的愿望，但被现实成绩摁着摩擦，我多次提醒大娃，不沉浸学习，突破不了，永远被摩擦，同时我不强迫他学习，能做到按点休息就可以了，另外适当运动。
大娃问过我“是不是觉得他很差？”我说“看现实，我觉得怎样不重要，学习只是人生的一件事，能保持健康心态就好，如果能用这种心态去竞争就更好了”
大娃前不久还问我是不是看不起他？我也不否定，只是强调这个问题不重要，关键在他的本心。之后我让娃妈鼓励下他，我是不会去做的，我就是要让他先接受一个不好的自己，再谈以后。
我对他很宽松，很包容，就是这份淡漠促使他有点想证明给我看的驱动，希望大娃能走上积极的路途。
【 在 shuang99 的大作中提到: 】
: 不够努力就是躺了
: 当然高三还是有可能坐起来拼搏一把
: 外人可能会放弃
: ...................
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FROM 202.160.156.*

我大学同学，河北某高校教师
儿子河北某高中年级第二，这是高二
高三开始打游戏
成绩下滑严重
家长办了什么手续反正今年算高四吧
高考据说总分大概200
晚自习不去
周末上课不去
亲子关系倒是还好
电子产品自己拿着
家里说不再复读了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有位家长说过“躺又不躺平”，我娃是这种情况，有点躺，但不是躺平。其实我也多次生气，建议娃课后抓紧时间攻难点，多攻下几个难 ...
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FROM 124.64.23.*

为什么孩子有抑郁倾向，因为妈妈陪读管得多？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 落户不确定+医生给开个抑郁倾向，我就把他带回老家了
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FROM 183.95.249.*

大娃从小在赞誉中长大的，小学是头部生，他潜意识认知自己是优秀的，在游戏的腐蚀下逐渐形成落差。
此阶段有激烈的亲子冲突，是父子冲突。
初二下学期学习逆转，期中期末接力由年级80%位逆转到前10%，初三飘飘然了，高一游戏逆转，再次入坑。
这次又爆发亲子冲突，是母子冲突，这次整出个抑郁倾向。
我初一管理急躁，初二调整为舒缓引导，娃妈留学归国，直接摘了大娃成绩逆转的桃。高一娃妈激情满满地管理，引发对抗，对着干。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 为什么孩子有抑郁倾向，因为妈妈陪读管得多？
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修改:scubawh FROM 202.160.156.*
FROM 202.160.156.*