几种情况：
1，有些人也在报班，但付出大收获小，对报班心生怨恨
2，有些人也卷，甚至卷到头部，他们选择谈天赋，不谈卷，不愿意承认报班的加成作用，只愿意强调天赋的绝对作用。这种现象挺普遍的，很多人爬到高端，明显一直参与卷，但他们却只谈天赋。
3，有些人承认报班能约束娃在学习的轨道上，但效果差异大，娃的内驱力及兴趣导向是关键因素。

那个帖主娃能看出来，天赋不错，但付出的学习时间在同层次比较是偏少的，早期报班多储备应该是有效的。帖主公布得分结构，点赞，信息还是有参考价值的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 报班也是学习方式
: 有人喜欢自己学 有人喜欢跟着老师学
: 他家孩子喜欢跟开始学 那么报班就是学习呗
: ...................
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【 在 Outsider7788 的大作中提到: 】
: 不是报不报班的问题，而是孩子自驱力的差异
: 如果他闺女自驱力像努力组孩子那么强，670680应该不难

是的。自驱力也是一种能力，还是大能力。不考虑自驱力的重大影响，就会落入到小区看孙子老太太的口风：我家xx挺聪明的就是不好好学。


那个家长还给自己封为天赋组说人家是努力组。人家都670以上了，明明是天赋+努力好吗...
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你说得对，那个帖主娃可能还是有空余时间没利用好的，也就是均衡点搭配不好。
我家小娃就有明显的时间冗余，我一直不敢占用，也是出于一种均衡考虑，其实我家小娃的忍耐力蛮强的，我给他加上压力，大概率能执行好，但我觉得人生是一个很长的过程，我不想在某阶段做得太充分而改变及影响娃整个人生的感受。在娃英语学习方面，我和娃妈多次讨论，我也犹豫，但执行上还是坚决地压制英语占用课外时间，娃不喜欢英语，不喜欢的东西就要相对压制它的时间，不然是非常坏的人生感受，潜在负面影响很多的。
仅成绩方面，报班总体还是正向作用，有些娃也是适合报班学习的，那个帖主娃是文科，报班效应更确定些吧。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 咋说呢，一个人包括一个青春期的孩子，即使家长想到了、规划好了，ta也可能因为各种主观客观原因拒绝做、不想做，做不到。
: 在大人身上，这种情况很常见，以那个lz为例，ta和任何一个普通人都一样，想到这一点、执行这一项，就可能忘了那一条。
: 以640的孩子为例，当年如果鸡英语，就得放弃下棋等等，可能孩子逻辑思维水平就受影响，甚至还可能有别的不足暴露出来。如果孩子干不动的时候依然能自鸡英语，那ta可能就在别的科目上花的精力更少……
: ...................
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代价是父母的认知，不过这不应该叫代价，或许可以叫前提

小学孩子能打 130 的，到了 lz 家这年龄，估计神仙也帮
不了太多，有些事错过了就错过了

养娃就是个各种不完美，想完全不踩坑基本不可能，这里不踩
那里就要踩，还是学会迅速调整最重要

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 热帖感想。流量帖子就应该这么写
: 发信站: 水木社区 (Sun Jun 30 21:21:45 2024), 站内
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: 你也是个回帖不看帖的
: 那孩子英语高三忙活一年就有提升
: 多学几年当然能多十分
: 代价？什么代价？
: 英语130放到隔壁儿童教育版
: 不止一个小学孩子都能答出来的成绩
: 代价是什么？
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
: 【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: : 你说过度就过度？你觉得努力提高十分那么容易没有代价？
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 162.156.96.*]
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FROM 124.207.188.194

你家老大真棒，有想法还能坚持，忙就忙吧……人生忙起来才有意思

人和人之间执行力的差异之大，不会小于智商的差距

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 都一样 我家老大也乱过一阵 被我按住了
: 四五年级的时候想写小说谋生 简直莫名其妙
: 代价就是他现在忙得要死
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