如果你学的是数学 ，那要学习的定义概念逻辑原理才是重点，而不是故事。一堆不严谨的故事和严谨的定义混在一起陈述，怎么培养严谨的数学思维？小孩子哪里具备从啰哩啰嗦的废话当中提炼需要重点理解和记忆的内容呢。这样的课本需要配备能划重点的老师。
  
【 在 guoqingjie (我是中国人我爱自己的祖国) 的大作中提到: 】
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:  什么叫重点内容？从哪个角度评价的？  
:  【 在 SpringZ 的大作中提到: 】
:  : 但是重点内容和次要的内容都揉在一起，也不突出定义和推导过程，反而更不好培养数学思维。高中课本也有现实内容，但组织好得多。...  
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是的，本来应该培养孩子发现规律的时候，培训机构直接把规律总结下来交给孩子对付考试。这怎么培养数理人才。

【 在 TornadoChen 的大作中提到: 】
: 初中数学不知道哪来的什么动点，模型问题，纯套路，但是我跟地婆都感觉以前没学过这些，当然用高中的解析几何能做，初中的方法不会
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主打一个文科不像文科，理科不像理科，教材就是摆设
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 科目多，作业花样多，琐碎，凌乱
: 不管啥科目，题干都很长，主打一个阅读理解，数学不像数学
: 看了一下语文，古诗文注释少，关键字不解释，主打一个云里雾里
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教材编写和学校授课脱节，是有意为之
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只有聪明孩子才配接受教育？
【 在 peibch 的大作中提到: 】
: 承认自己家孩子不够聪明，你会平和很多
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