所以你看我的感觉其实还是比较准确的吧，你家小娃即便本身有实力，来自家庭和学校的力量可能他也无能为力的。
其实这个事儿不妨化简一下，初二看看孩子的物理校内是否能如数学一般的比较轻松应对，以及孩子是否有比较浓厚的兴趣想多深入学习，有些数学好的孩子未必物理就能很好的。另外我之前提过的那个力学竞赛我估计你也没关注和了解，那个大概不需要啥高中数学知识，不过具体的我也不太了解

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我是有点纠结，已经买了初中小绿本，我翻了翻，如果给时间，可以迅速打通初中内容。
: 我纠结的是高中数学没完成，娃圆锥曲线没学好，现在进入数列的学习，老师说数列难，但娃却适应数列，上了两次数列了，娃能较快自主完成作业，圆锥曲线放过了，等以后专项再学习。如高中数学结束后，考虑找个1对1老师专门学习一遍圆锥曲线，然后用高中小蓝本进行加强理解。
: 如启动物理，学业能否安排下来也是个问题，再等等吧。
: ...................
--
FROM 123.121.180.*

所以竞赛生的家长也需要具备一定的知识水平哈。
你们物理满分就是70吧。力学竞赛可说是高中物理竞赛的预演，一般也得高中才参加，但多数初三甚至初二就参加了，这可判断一下孩子能否参与一把竞赛。难度当然要比高考难度大，或者也比强基略难一些，没研究过你要感兴趣可关注一下，力学竞赛可说是跟课内学科结合最紧密的一个竞赛了

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 是的，竞赛家长说教育资源都是公开的，其实形似神不是，家长无法辨识资源的有效性。
: 学校起很大的作用，情境及方向以及资源的有效甄别及利用都需要导师。
: 娃物理这次考了70分，刚接触题目简单，班级有10%满分率。娃对物理有兴趣，拿过学校的拓展题考我，感觉娃理解力可以。有些东西不确定，讨论不出所以然，例如光的很多现象，就令人迷惑。
: ...................
--
FROM 123.121.180.*