这个观点我同意，我孩子就是体育方面很弱，那我投入最多的就是体育，这么多年的努力他终于能达到普通孩子及格线的水平。
你家娃另一个可能性是，有可能你们在数感上因为感兴趣所以持续高投入，也可能压制住了他其它方面比如几何的正常发展。因为感觉你娃小学四五年级的水平大概我孩子到初三还不具备呢
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 肯定是天生的更多。
: 所以是改善，而不是改变。
: 但是从另一方面，你可以通过观察很早地知道他这方面有短板。
: ...................
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patpat，我们那会法律新闻已经文理兼收了
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【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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说点相关的题外话吧

聪明娃往往不是在所有方面都均衡的聪明。在非优势领域，往往会有意外的挫折感。因为他们已经习惯了一学就会、无师自通，难以接受正常的学习进度。比如lz娃，他的几何也许很好、远超平均水平，但不如代数相对优势大。这种情况会让他理解成自己几何很糟糕，甚至产生厌恶情绪。细心的家长可以多观察，让孩子充分了解自己，减轻压力，愉快学习

【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 我主要是响应斑竹号召，挣积分来的（毕竟可以横行特快），跟大家分享一些我们学习中的困境，以帮助后来人更早地规划，少走弯路。
: 我们属于从小数感好的，对数字极其敏感的，幼儿园的时候去外地玩，5小时的飞机，娃带着最喜欢的玩具，一个计算器，5小时一动不动一直在那按着玩。但是我们从小不喜欢玩积木、乐高，家里也买了很多，甚至还带去上过两次乐高课，无奈真的是一点兴趣没有，于是就放弃了。再加上我们家长本身也比较喜欢数学，一直带着24点，打扑克，他也喜欢，所以就在发展数感而忽视空间思维的这条路上越走越远。。。
: 这样的发展方向导致了我们在数相关的领域取得了很好的成绩，围棋，数独，都是非常突出的。
: ...................
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目前几乎全投入在平几上了
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【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这个观点我同意，我孩子就是体育方面很弱，那我投入最多的就是体育，这么多年的努力他终于能达到普通孩子及格线的水平。
: 你家娃另一个可能性是，有可能你们在数感上因为感兴趣所以持续高投入，也可能压制住了他其它方面比如几何的正常发展。因为感觉你娃小学四五年级的水平大概我孩子到初三还不具备呢
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你没仔细看，我们小学几何校内的简单问题都学不会-_-，我们不下力气教几乎全错，不是跟顶级比。当然现在校内好多了，但也明显的比其他模块短。也证明通过学习肯定是可以弥补一定的短板的。
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【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 说点相关的题外话吧
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: 聪明娃往往不是在所有方面都均衡的聪明。在非优势领域，往往会有意外的挫折感。因为他们已经习惯了一学就会、无师自通，难以接受正常的学习进度。比如lz娃，他的几何也许很好、远超平均水平，但不如代数相对优势大。这种情况会让他理解成自己几何很糟糕，甚至产生厌恶情绪。细心的家长可以多观察，让孩子充分了解自己，减轻压力，愉快学习
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