刚好相反，可能确实跟引导有关，上小学前玩各种智力逻辑题和积木(至少有十几套不同积木，比如磁力片乐高等都不重样)，计算没有特别教过，只会数数，计算能力极弱，一年级时10以内加减法还要掰手指头，孩子对计算也比较反感，但是几何能力一骑绝尘，一二年级写生就能画出透视感完全正确的立体建筑，初中几何题有时候难题做题比老师还快，计算现在慢慢练慢慢引导也上来了，但肯定不像几何那么突出，数学成绩整体还不错，所以我们是太晚训练计算，也有问题

【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
:我主要是响应斑竹号召，挣积分来的（毕竟可以横行特快），跟大家分享一些我们学习中的困境，以帮助后来人更早地规划，少走弯路。
--
FROM 61.185.250.*

脑子里就出不来画面，还平面。。。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 立体几何的核心是找平面，变成平面几何
--
FROM 123.121.180.*

我个人体会这个没啥关联
我是路痴，很熟悉的路也能出错，孩子很小的时候我俩一起出去就是他给我带路了
但我物理这些都没有问题，很轻松。
【 在 ziczacs 的大作中提到: 】
: 我是路痴，我物理绕线啥的，确实学的不好。
: 但是没想到这两个有关联。不过也许是有关联的。
--
FROM 123.121.180.*

握爪啊
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 wyjecho 的大作中提到: 】
: 刚好相反，可能确实跟引导有关，上小学前玩各种智力逻辑题和积木(至少有十几套不同积木，比如磁力片乐高等都不重样)，计算没有特别教过，只会数数，计算能力极弱，一年级时10以内加减法还要掰手指头，孩子对计算也比较反感，但是几何能力一骑绝尘，一二年级写生就能画出透视感完全正确的立体建筑，初中几何题有时候难题做题比老师还快，计算现在慢慢练慢慢引导也上来了，但肯定不像几何那么突出，数学成绩整体还不错，所以我们是太晚训练计算，也有问题
--
FROM 123.112.64.*

我从小到大，方位感一直就不行，地理也学得一塌糊涂
但我感觉记忆力是跟大脑活力相关的，我现在记性比以前差得太远了。
不过我小时候记性算是出类拔萃那种了，只是当时自己不觉得

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 年轻时，在一个立体的黑暗的环境，从起点到目的地经历了多次折转，我能原路反向退回来。
: 奔5时，突然发现就不行了，在简单情境下，多次出现失去方位感。
: 说明这份能力和大脑活力是有关的。
--
FROM 123.121.180.*