- 主题:贴一：关于刷题对数学成绩的提升，一些简短的个人经验分享。
年代不同了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: \[累计积分奖励: 200/0\] 先说一下个人结论吧：刷题可以提高数学成绩，但是不能提高数学天赋。
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: 小学：做不完作业会被老师揍，做不对会被老师罚。所以，虽然学习态度不太端正，但是迫在“高压”管制下，成绩算是中上吧（一个班50多人，位次5-15之间）。
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: 初中：地皮流氓
: ..................
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FROM 114.248.121.*
以为自己靠成绩好学数学没问题
结果真的学数学就知道自己的智商不是那块料，完犊子了
【 在 shengqq312 的大作中提到: 】
: 想起之前十大有个例子
: 女生985数学专业，大二退学躺平了
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FROM 183.226.234.*
但是刷题从100分刷到120是正常的，最后的大题明显就是区分人才的选拔
不然如何选拔智商高的进C9，top2基本都靠选拔智商更高层次的竞赛了，裸高考上来的很少了
【 在 bug159357 的大作中提到: 】
: 还是辩证看问题，高考数学150分绝对不是刷题能刷到的，同样不刷题肯定考不到150分。但是只要能靠刷题考到150分，那肯定不是普娃
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FROM 183.226.234.*
理解抽象结构
总结提醒深层逻辑的能力
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 数学天赋到底是指什么呢？是指一直不做题，想好好学习了一刷题也能成学霸的那种神秘力量吗？那不还是在围着做题转嘛-&nbsp ...
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FROM 112.96.85.*
别在那里搞些狗屁用没有的咬文嚼字了
本质不还是刷题
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 环境变了，信息的输入方式和监督学习方式都变了。。。
: 如果只是喊喊刷题有用，那就太水了。
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FROM 101.87.152.*
因为我本身就不是有数学天赋的人，所以见解必然有局限性，另外我本着普娃如何提高考试成绩这一条线进行的铺述，所以也不会对啥事数学天赋进行定义。
但是我可以谈一点个人不成熟的看法，拥有数学天赋的人应该具有以下（不限于）几个特点：
1、具有解题的能力，尤其是解难题的能力；
2、能将所学数学知识进行实际应用的能力（特指建模）；
3、能对历史或现今提出的世界性数学难题勇于破解和实践的作为（当然不一定能解答出来，但这个行动要有）；
4、更深一层的能提出科学性的数学猜想，且这猜想是能够揭示新的数学规律和事实，推动数学乃至科学的发展。（或可称为杰出的数学家）
普娃能达到1就很不错了（或许连1都达不到），大部分普娃也就学学如何解题，能达到2就是优异了，能达到3那就是数学家了，能达到4那就是杰出数学家。
理解有限，认识有局限性，以上就是我对具有数学天赋的人，粗浅的见解。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 数学天赋到底是指什么呢？是指一直不做题，想好好学习了一刷题也能成学霸的那种神秘力量吗？那不还是在围着做题转嘛
: :对，这就是对自己数学能力没有清醒的认识。:靠刷题提高成绩是可行的，但是提高数学天赋的作用基本没有。:搞数学研究还得有天赋
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 202.108.199.*
看样子楼主不是未名数院的
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 先说一下个人结论吧：刷题可以提高数学成绩，但是不能提高数学天赋。
: 小学：做不完作业会被老师揍，做不对会被老师罚。所以，虽然学习态度不太端正，但是迫在“高压”管制下，成绩算是中上吧（一个班50多人，位次5-15之间）。
: 初中：地皮流氓泛滥的时代，老师不好好教，学生不好好学的时代，经常逃课，更不会写作业的时代，刷题等于0。初中数学学的一团糟，初数底子非常薄，成绩不咋地。
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FROM 117.136.111.*
疯人院哪有时间在论坛上灌水。
【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 看样子楼主不是未名数院的
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FROM 202.108.199.*
为啥数学刷题都成了需要讨论的事情了
数学这科目不是从头到尾都在做题吗
高手做难题 低手做简单题 就这区别
至于什么实际应用 带娃去超市买黄油 四块五250g和六块九452g买哪个 够实际了吧 还是做题
什么时候不用做题 媳妇打电话指定购买452g九块钱的 这是不用做题 但这叫语文
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FROM 209.53.30.*
无知
那你毕业后能干啥
本质不还是挣钱。
看似正确却无用的废话。
【 在 KaedeLongKou 的大作中提到: 】
: 别在那里搞些狗屁用没有的咬文嚼字了
: 本质不还是刷题
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FROM 123.116.154.*