提前学数学的事情看了好几个帖子了，依然还是没想好，如何处理。孩子大致是这么个情况：
朝阳渣中实验班初一，男娃，暑假的时候看过几集数学视频+预习了一个下午的数学书。预习完以后我给他做过一个期末试卷，其实也就50-60分的样子，
在校数学成绩还行，算前5%吧。跟几个以前上奥数同学比，上下还是有浮动。
初一上这个学期一直抱怨数学课无聊，觉得一是知识点自己知道，二是当前数学老师也和之前小学数学老师有差距（学校是9年制）。孩子想着寒假是不是不要进行预习了。
这学期其实绝对值和方程孩子之前因为请假，没上课，知识点缺的，孩子自己也知道，虽然后面靠做题弄懂了，加上之前预习以后考试事情，我觉得还是自己知识预习的时候学不透。
情况就是这么个情况，
不预习，其实这个数学老师貌似默认大家预习过了。
如果预习，还是担心上课无聊的情况，孩子觉得上数学课干其它事情也不合适，目前主要是发呆。
再或者是预习的深度不够，但是如果深度真的深了，是否上课会更加无聊。
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总感觉提前学这事的kpi应该是数学学得扎实不扎实、能不能达成升学目标，以及孩子是不是喜欢数学，是不是训练出比较好的逻辑能力，而不是上课这会儿无聊不无聊
【 在 xzgxuegao 的大作中提到: 】
: 提前学数学的事情看了好几个帖子了，依然还是没想好，如何处理。孩子大致是这么个情况：  
: 朝阳渣中实验班初一，男娃，暑假的时候看过几集数学视频+预习了一个下午的数学书。预习完以后我给他做过一个期末试卷，其实也就50-60分的样子，  
: 在校数学成绩还行，算前5%吧。跟几个以前上奥数同学比，上下
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单纯数学KPI来讲，我们对于孩子的要求没那么高，不是TOP2的资质，上了也是苦命的牛马，不如18岁前先幸福着。数学一直以来都还可以，应付考试当前来看应该不会成为短腿。孩子对数学还是蛮有兴趣的，就逻辑能力而言，感觉当前初中数学培养不了太多。可能是渣校，校内的压轴题挑战性倒是不大。如果从逻辑能力训练来看，可能还是得奥数类的有挑战性些。
上课是否无聊，这个不同的家庭思路不一样，担心无聊了以后生出其它心思来，也影响学习习惯。这一学期数学书、稿纸甚至试卷上都是火柴人。以往没有这个习惯。




【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 总感觉提前学这事的kpi应该是数学学得扎实不扎实、能不能达成升学目标，以及孩子是不是喜欢数学，是不是训练出比较好的逻辑能力，而不是上课这会儿无聊不无聊
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FROM 120.245.123.*

倒不是必须提前学，其实是有点纠结。
当前老师默认是提前学了，有同学上课听不懂，女孩子对自己要求又高，抑郁了。又不肯去其它班。
再着目前也算是优势学科，不想太影响孩子信心。

孩子暑假应该算是预习了，但是没学透，预习完检测也就及格线上下。kill神刚才说到的思路我想着是否实践一下，寒假学习透一点，另外做一些难题。学期前我给老师也说一声，让孩子可以偶尔走神做做难题。

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 你家这个情况，孩子感觉挺好的啊，那为啥非要提前学？
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FROM 120.245.123.*

这个进度已经慢了没法提前学了

做难题吧，买套小蓝本没事自己翻
【 在 xzgxuegao 的大作中提到: 】
: 提前学数学的事情看了好几个帖子了，依然还是没想好，如何处理。孩子大致是这么个情况：
: 朝阳渣中实验班初一，男娃，暑假的时候看过几集数学视频+预习了一个下午的数学书。预习完以后我给他做过一个期末试卷，其实也就50-60分的样子，
: 在校数学成绩还行，算前5%吧。跟几个以前上奥数同学比，上下还是有浮动。
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