- 主题:初二，厌学情绪怎么弄
这就是没有目标
嘴巴说说的不叫目标
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 你要说没目标呢，也不是，她自己有要好的其他学校的同学，学习很好的，她们想高中考到一起去。
: 但是就是对于眼前的集中注意力，认真学习几个小时，就是做不到，好像内心就不愿意牺牲自己的时间，只顾眼前做点喜欢的事情，我的观察是这样的。
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FROM 222.131.28.*
这属于有点交友不慎了？
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 上学期成绩还可以，主科班级第6，总成绩班级第8。
: 其实对她的学习一直是抓的不紧的，平时都有时间玩玩手机玩玩游戏。
: 本来设想的是6、7年纪稍微放松点，8年纪开始紧一点，准备应对中考了
: ...................
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FROM 103.35.105.*
如你说的，成绩我也不怎么担心，脑子不笨，现在基础也没落下，任何时候状态提升了都能把成绩拉上去。
亲子关系确实是个问题，青春期这几年，很多时候确实不想小时候那么融洽；虽然她和我们说学校的情况也很多，吃饭的时候叭叭叭说个不停，但是内心深处的东西我觉得很多东西没暴露给我。
仔细想想，改变我自己，可能才能让她有改变。谢谢你的提醒。
【 在 shengqq312 的大作中提到: 】
: 不管怎样
: 好的亲子关系一定是第一位的
: 多和孩子聊聊，女孩子心思细，让她把想法多和你说说，给她足够的信任理解和支持
: ...................
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FROM 223.104.211.*
也确实是，目标嘴巴说说，没放在心里，指导自己的行为
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 这就是没有目标
: 嘴巴说说的不叫目标
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FROM 223.104.211.*
这个角度说也是的，进入了一个恶性循环。
我和班主任沟通，说我们不托举了，让她吃点苦头，班主任不同意，说还是家长辛苦点，托着她让她能上个不错的高中，后面环境变了，思想稍微成熟点，可能就改变了。
【 在 zljzzg 的大作中提到: 】
: 家长太矛盾了，您也觉得学习差不多就可以，家庭有托举能力。孩子对您这句话隐藏的核心内涵是理解深刻的，真正做到了知行合一。
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FROM 223.104.211.*
关注一下有没有晚上偷偷玩游戏什么的
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
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: 上学期成绩还可以，主科班级第6，总成绩班级第8。
: 其实对她的学习一直是抓的不紧的，平时都有时间玩玩手机玩玩游戏。
: 本来设想的是6、7年纪稍微放松点，8年纪开始紧一点，准备应对中考了
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#发自zSMTH@V2219A
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我关注一点
她为什么会和这样的孩子交朋友呢
看中对方什么闪光点呢
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 这个角度说也是的，进入了一个恶性循环。
: 我和班主任沟通，说我们不托举了，让她吃点苦头，班主任不同意，说还是家长辛苦点，托着她让她能上个不错的高中，后面环境变了，思想稍微成熟点，可能就改变了。
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FROM 106.120.73.*
一般情况下，厌学有些时候和成绩状态挂钩。
如果成绩能和平时持平，最好略有上扬，那么学习的积极性会提升。初二课程明显变难，有些人不适应，成绩下降，开始否定自己，表现为厌学。如果早些时间，娃的成绩父母较多干预，那么这种风险就大一些。
我娃初一上有一段儿厌学的情况，后面学习成绩相对低谷上升明显，状态很快就回来啦！此外，我的一个朋友是初二下成绩达到低谷，厌学。初三走出低谷，成绩回升明显。
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 上学期成绩还可以，主科班级第6，总成绩班级第8。
: 其实对她的学习一直是抓的不紧的，平时都有时间玩玩手机玩玩游戏。
: 本来设想的是6、7年纪稍微放松点，8年纪开始紧一点，准备应对中考了
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FROM 223.104.41.*
不管智商高低，能不能学会，都会尽力认真去学，这种品质是天生性格还是培养的？
【 在 ajun 的大作中提到: 】
: 作为家长，是真难。如果是智商低，一直学，学不会，那也认了。对于不喜欢学，真是不甘心。只能慢慢开导，用十足的耐心。
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FROM 59.47.34.*
昨天看一个视频，核心问题是“为什么要学习”，家长要知道，孩子也要知道
【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 上学期成绩还可以，主科班级第6，总成绩班级第8。
: 其实对她的学习一直是抓的不紧的，平时都有时间玩玩手机玩玩游戏。
: 本来设想的是6、7年纪稍微放松点，8年纪开始紧一点，准备应对中考了
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FROM 223.71.97.*