- 主题:初二男娃，还有救吗？
感觉孩子缺乏内驱力，没有上进心。
感觉难办，还得有经验的家长们支招。
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FROM 218.2.216.*
基础欠账太多只是果，因就是学习态度问题，这个因如果认知不到或者认知到了也无法改变的话，那个果就是一副多米诺骨牌，家长即便不工作全部投入进去也是止不住的。但如果能给孩子把这个态度扳过来的话，那其实解决这个果会很快的，可能不用家长孩子自己就可以了。
之所以建议家长放弃，一是觉得家长目前的认知可能认知不到真正的那个因，而管控手段有可能加重那个因；二是觉得孩子其实可能知道那个真正的因，但可能已经无力或本能拒绝改变那个因了，因为改变就是戒断反应。
放弃不是真的放弃，退一步可能是为了能进两步。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这个状态的孩子首要问题还是基础欠帐太多 后面就根本学不下去了 学校帮不上忙也是在这里 哪个学校还管回头复习好几年的基础
: 干脆就跟老师谈一谈 学校作业就先不写了 家长直接上手自教 哪里不会教哪里 补完为止 初中东西少 还是有可能补回来的 放弃也到高中再放吧 现在还是早
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FROM 123.121.183.*
楼主两夫妻当年都是学霸吧？学历很高吧？真在乎的话，建议再生一个…
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 数学外面报的一对二的班，一直补，一直没啥起色，昨天我检查了一下连基本概念定律都没记住。寒假作业年前都说自己做的差不多了昨 ...
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FROM 124.64.22.*
能和你私信聊几句么，你的短信功能关闭了
【 在 arebaa 的大作中提到: 】
: 作为一名辅导老师，我想从另外角度分析下：
: 第一肯定孩子还是想好好学习 ，积极进取的。毕竟辅导班节奏和压力比课内要大，尤其是小班上课肯定比校内大班上课课堂节奏快的多，孩子希望上就说明孩子还是想努力学好的。
: 但是孩子肯定存在问题的，通过表述主要还是注意力不集中，课堂可能一直在学，但是注意力跟不上导致不能全部吸收，可以尝试换个老师， 不同的老师教学方法适合不同的学生。有的讲的特别细，脑袋灵活的孩子就觉得无聊溜号，有的老师注重还是自己思考反馈，基础差的孩子可能就跟不上听不懂。
: ...................
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FROM 223.72.66.*
我觉得这样 就是孩子愿意的话
家长亲自给补吧
靠外人真不行
初三最后那个学期的最后几个月
就是我自己在给孩子整各科的内容
包括给整理错题 给他讲错题
效果比在外面学习强太多
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 数学外面报的一对二的班，一直补，一直没啥起色，昨天我检查了一下连基本概念定律都没记住。
: 寒假作业年前都说自己做的差不多了
: 昨天一检查大部分都没做，做的很多也是错的（搞不懂说这种谎话的意义是什么，很多不会做，也不愿意让家长知道，感觉就是能蒙就蒙，能混就混）
: ...................
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FROM 124.65.218.*
我倒觉得态度才是结果
孩子不至于天生就爱学习
但也不至于天生就恨学习
要是这事轻轻松松跟玩似的
那肯定也就学了
不学就是因为难嘛
要不是智力跟不上
要不是欠帐太多跟不上
跟不上就没法有学习态度了
初中范围的课内知识
还不至于到挑战智力的程度
先补着吧
哪怕填鸭式学习
也能学一点 总比肚里空空强
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 基础欠账太多只是果，因就是学习态度问题，这个因如果认知不到或者认知到了也无法改变的话，那个果就是一副多米诺骨牌，家长即便不工作全部投入进去也是止不住的。但如果能给孩子把这个态度扳过来的话，那其实解决这个果会很快的，可能不用家长孩子自己就可以了。
: 之所以建议家长放弃，一是觉得家长目前的认知可能认知不到真正的那个因，而管控手段有可能加重那个因；二是觉得孩子其实可能知道那个真正的因，但可能已经无力或本能拒绝改变那个因了，因为改变就是戒断反应。
: 放弃不是真的放弃，退一步可能是为了能进两步。。。
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FROM 142.179.74.*
你这么一分析的确是的。就不知道楼主家的孩子是否肯接受一对一，因为一对一等于复刻了自己在家里从小被家长监督学习的痛苦经历了，课外班对他是逃离的手段，不是学习的手段
我刚把本楼楼主的帖子看了一遍，感觉她家孩子小的时候应该玩得很嗨，所以对那种及时快速的快乐已经非常习惯；但同时在读书学习这种需要经过一定努力，还不一定能有多大收获，也就是说需要付出一定汗水有一定过程可能才会有收获的那种快乐，没有体验的机会家长也没有帮他在头脑中建立这种链路。那么，孩子对快乐的体会就会比较单向和狭窄，并且对快乐的需求和频度会变得很高。他就会想尽办法去找回他之前的快乐体验而逃避不能给他带来快乐甚至是痛苦的事情。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 1对2连1对n都不如 1对n的时候老师还会着重讲讲比较典型的错误 反正人多 谁也不知道谁错的
: 1对2的时候没法讲 就两个人 而且肯定有一个学得更好的一个相对更差一点的 夸哪个也不合适 批评哪个也不合适 超尴尬
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FROM 123.121.183.*
你看我刚给你的下一段回复
应该正巧回答了你部分问题
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我倒觉得态度才是结果
: 孩子不至于天生就爱学习
: 但也不至于天生就恨学习
: ...................
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FROM 123.121.183.*
这种别的不清楚，上辅导班是肯定不会有一点效果的，他之所以愿意去，可能的原因，比如在哪里自由，有好朋友一起玩。所以如果不是钱特别多的话，可以停课了。
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 数学外面报的一对二的班，一直补，一直没啥起色，昨天我检查了一下连基本概念定律都没记住。
: 寒假作业年前都说自己做的差不多了
: 昨天一检查大部分都没做，做的很多也是错的（搞不懂说这种谎话的意义是什么，很多不会做，也不愿意让家长知道，感觉就是能蒙就蒙，能混就混）
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FROM 223.72.66.*
男孩子在辅导班里玩手机，在图书店里面玩手机
很多的
男孩子就是引导，真不行，就干点其他的吧，也能赚钱的。
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 数学外面报的一对二的班，一直补，一直没啥起色，昨天我检查了一下连基本概念定律都没记住。
: 寒假作业年前都说自己做的差不多了
: 昨天一检查大部分都没做，做的很多也是错的（搞不懂说这种谎话的意义是什么，很多不会做，也不愿意让家长知道，感觉就是能蒙就蒙，能混就混）
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FROM 223.160.213.*