- 主题:Re: 从县城整体来看高考成绩其实90%以上是外部因素影响
那可能不是高分。。。
可能是因为那会儿大家一样穷。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县，现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间，每年能出5-10个清华北大级别高分选手，高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅，算整个市里高考强县，以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代，高考成绩一落千丈，高分选手凤毛麟角，应
: 旄呖忌舷呷耸本缂跎俚街挥幸郧叭耸1/3，市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
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FROM 123.116.159.*
假设不用高考选拔，用别的方式，综合评价，自主招生，竞赛成绩，校测，或者摇号，或者考体育、不考文化课，对你们县城的娃们就能更公平？
说高考公平，只是说在所有大家能想到的选拔方案里，高考相对来说最公平。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县，现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间，每年能出5-10个清华北大级别高分选手，高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅，算整个市里高考强县，以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代，高考成绩一落千丈，高分选手凤毛麟角，应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3，市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单，恢复高考的时候，那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡，虽然教育质量不敢说咋样，但是农村孩子也能上高中，所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里，本科生毕业也不愿意回我们县城，到我们那时，整个老师基本青黄不接，全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革，县城信息落后，根本跟不上节奏，加上校长的管理也越来越差，成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化，短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平，我一直不咋赞成的。
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FROM 222.131.207.*
意思是后来没有好老师了对吧
这确实是很大的影响
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FROM 142.179.74.*
除了最后一句话不赞成，其它说得基本真相了
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县，现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间，每年能出5-10个清华北大级别高分选手，高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅，算整个市里高考强县，以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代，高考成绩一落千丈，高分选手凤毛麟角，应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3，市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单，恢复高考的时候，那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡，虽然教育质量不敢说咋样，但是农村孩子也能上高中，所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里，本科生毕业也不愿意回我们县城，到我们那时，整个老师基本青黄不接，全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革，县城信息落后，根本跟不上节奏，加上校长的管理也越来越差，成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化，短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平，我一直不咋赞成的。
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FROM 123.121.183.*
我们那时高考经常改革，一下子考四组四门，一下子考文理7门6门分科，一下子又换成理综文综，省城中学知道改革方向，把握改革方向题型，我们那里老师还拿着80年代老题跟我们高考模拟。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 意思是后来没有好老师了对吧
: 这确实是很大的影响
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修改:zts FROM 223.72.89.*
FROM 223.72.89.*
还有一个因素是现在小地方即使出了好老师，会很快就被挖走
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。我们县城全国贫困县，现在 ...
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FROM 123.123.103.*
所以觉得俺们村的预科录取这条路
还蛮有意思
重校内名次，具体分数只是参考
任何一个具体环境
能明显超出本地教育水平的
是学生本人有真货
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。我们县城全国贫困县，现在 ...
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FROM 92.92.129.*
80年代初，北京44中学，西城三里河那个，高考清北成绩曾经到过北京市第5名。
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高考成绩和师资及教学管理情况关系极大。
老家几十万人的县级市，2000年前，大多数年份都出不了1个清华北大生，那个年代先填志愿后出分，清北还是比较容易考上的。90年代中期1中换了校长后，狠抓教学和管理，县里其他中学口碑好一些的老师（虽然水平都还是很差劲）都往1中调，之后高考成绩一路上升。现在差不多每年清北稳定在10人+，省前20经常有不止1个，多次入选清华北大优质生源基地校。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县，现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间，每年能出5-10个清华北大级别高分选手，高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅，算整个市里高考强县，以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代，高考成绩一落千丈，高分选手凤毛麟角，应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3，市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单，恢复高考的时候，那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡，虽然教育质量不敢说咋样，但是农村孩子也能上高中，所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里，本科生毕业也不愿意回我们县城，到我们那时，整个老师基本青黄不接，全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革，县城信息落后，根本跟不上节奏，加上校长的管理也越来越差，成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化，短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平，我一直不咋赞成的。
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修改:haole99 FROM 166.111.152.*
FROM 166.111.152.*
对于大几十万人口的县城，人口规模是足够考出清北生的，影响最大的就两个因素：
1，有一所好的中学，教师质量较好；
2，县城头部生源不流失。
实例：
1，我原籍老家县城，我高中时代每年三两个清北吧，每况愈下，逐渐难出清北。后来县城并入市改区，但有个条件，学区更严格了，原市重不得招生本区的学生，所以本区的头部生源被锁住，24年高考本区（原县城）重高有8人达到清北线，实去4人，另4人它投（说明更看重专业选择了）。
2，24年cmo,意外发现高安中学竟然有2人进国集，高安是县级市，山区，几十万人口较封闭，看了下简介，学校老师有竞赛教学能力，较好的师资+学生不外流，结果就产生了头部生。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看，其实90%以上都是外部因素影响，对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县，现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间，每年能出5-10个清华北大级别高分选手，高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅，算整个市里高考强县，以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代，高考成绩一落千丈，高分选手凤毛麟角，应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3，市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单，恢复高考的时候，那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡，虽然教育质量不敢说咋样，但是农村孩子也能上高中，所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里，本科生毕业也不愿意回我们县城，到我们那时，整个老师基本青黄不接，全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革，县城信息落后，根本跟不上节奏，加上校长的管理也越来越差，成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化，短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平，我一直不咋赞成的。
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