- 主题:注重学习技巧,引发焦虑
孩子不愿意,特别懒
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有时间拓展一下应该更好
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FROM 123.120.41.*
理解。专注于自己的目标就好些。
我有一段时间焦虑数学,总觉得进度慢、学得浅。但实际上按照这个节奏是可以满足孩子学习路线的要求的。
至于英语。我自己是传统高考路线学上来的,没读过原版。带孩子之后自己才开始听、看原版。刚开始很慢,后来背了背单词,做了精听强化提升了泛听能力。现在读原版书、教材都没问题了。想学什么时候都不晚。高考路线好好学不会耽误人。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 关于英语的学习技巧讨论,一般会点进去看看。
: 越看越焦虑,感觉落后了100亿...很多心得做不到,时间线太长了,太磨心志。
: 现实好像没那么难,操作也挺简单的。
: ...................
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FROM 111.194.72.*
关注就容易焦虑
娃提前学高中数学,发现娃圆锥曲线部分完成不了课后作业,没跟住,那部分内容的作业基本都没完成。就有点焦虑了,觉得娃的付出可能会沉没...再之后,发现娃还可以进化,圆锥曲线的题也能做,后面的数列、导数都学得顺利,就又不焦虑了。
初一,焦虑过娃的语文、英语,当时确实短板。
语文时间线拉长,准备放到高中最后解决,暂不添乱...但娃语文也慢慢爬到班级均分了,上下波动。
英语考过62分,担忧,然后70分,80分,再几分几分颤巍巍往上爬,爬到90+时,一直认为是侥幸,结果稳住了,还越学越轻松的感觉,于是我就有些想得瑟了,觉得娃好牛。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 理解。专注于自己的目标就好些。
: 我有一段时间焦虑数学,总觉得进度慢、学得浅。但实际上按照这个节奏是可以满足孩子学习路线的要求的。
: 至于英语。我自己是传统高考路线学上来的,没读过原版。带孩子之后自己才开始听、看原版。刚开始很慢,后来背了背单词,做了精听强化提升了泛听能力。现在读原版书、教材都没问题了。想学什么时候都不晚。高考路线好好学不会耽误人。
: ...................
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FROM 221.223.193.*
挺好的,看起来没什么可焦虑的。
感觉学啥都上不封顶,能持续学习、找到自己的定位更重要。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 关注就容易焦虑
: 娃提前学高中数学,发现娃圆锥曲线部分完成不了课后作业,没跟住,那部分内容的作业基本都没完成。就有点焦虑了,觉得娃的付出可能会沉没...再之后,发现娃还可以进化,圆锥曲线的题也能做,后面的数列、导数都学得顺利,就又不焦虑了。
: 初一,焦虑过娃的语文、英语,当时确实短板。
: ...................
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FROM 111.194.72.*
你的方法太温柔了,强度远远不够
你的小蓝本都两年以上了吧,太慢了
速度太慢了就没有效果了,要认真想想,可以做实验,暴力加速一下看看效果
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 关于英语的学习技巧讨论,一般会点进去看看。
: 越看越焦虑,感觉落后了100亿...很多心得做不到,时间线太长了,太磨心志。
: 现实好像没那么难,操作也挺简单的。
: ...................
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FROM 110.242.67.*
初中小蓝本3年有了,初中基本没搞,只有第三册是初中利用寒暑假抽空刷掉的。
第二册应该是小升初那个暑假刷得差不多了。
娃的数题强度非常不足,我是清楚的,没有强度促使快进,就永远跟着后面吃灰,连尾灯都看不见,这个我也是清楚的。
初一期间数学拓展基本是处于慢速状态,原因主要是语文、英语出现了双短,这两科在小学也都是头部成绩,均明显短板出乎意料,如果我们没被点招,进了普通学校还发现不了这个问题。学校的作业也很多,娃最初非常不适应,后来挺过来了,这两科都挺过来了。
在这个期间,我们坚持跟着课外班学高中数学,一周1次课,总体完成作业,额外刷题没时间了。
初二以后,课内确定比较轻松了,又返回来想折腾下数学了。
娃喜欢学数学,但缺少点小痴迷,需要我推动,我也在琢磨来一段高强度提速,观察是否有所变化。
【 在 Safari999 的大作中提到: 】
: 你的方法太温柔了,强度远远不够
: 你的小蓝本都两年以上了吧,太慢了
: 速度太慢了就没有效果了,要认真想想,可以做实验,暴力加速一下看看效果
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FROM 221.223.193.*