1. 选拔的时间
2. 是否分层，以及如何分层呢？
3. 依赖外培的程度高吗？

万分感谢
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FROM 183.241.53.*

1和2的问题，zp跟24是有些区别的，同年级基本不会分层的，就是数研多少人，年级里学的快那些会偶尔因为学校给高年级培训获得些听课的机会，不是长久的那种。
至于外培，这两科跟学校其实关系都小，取决于你的竞赛目标，只说数学，不外培，跟校内进度，就是自学为主，老师主动讲什么就听什么，老师会讲啥就听啥，各模块都不太行就靠自己。
另外最重要的就是不外培，自学很少有能在刚高一就达到自己最强战力的，现在的形势全国也难寻这种，国家队那些课都没少上，如果自己能够接受到了高二高三才有竞争力，那就慢慢学，不过大概率高年级还得去外培，毕竟不是哪个学校都有老师能够讲所有模块。
外培的好处是自己选课，选适合自己的，强度也不同。
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修改:Juicy812011 FROM 114.246.239.*
FROM 114.246.239.*

多谢~
慢慢学的娃，压力会非常大吧。。。
强基改革，尽早出成绩才安心，不进国集就早点转综合
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 1和2的问题，zp跟24是有些区别的，同年级基本不会分层的，就是数研多少人，年级里学的快那些会偶尔因为学校给高年级培训获得些听课的机会，不是长久的那种。
: 至于外培，这两科跟学校其实关系都小，取决于你的竞赛目标，只说数学，不外培，跟校内进度，就是自学为主，老师主动讲什么就听什么，老师会讲啥就听啥，各模块都不太行就靠自己。
: 另外最重要的就是不外培，自学很少有能在刚高一就达到自己最强战力的，现在的形势全国也难寻这种，国家队那些课都没少上，如果自己能够接受到了高二高三才有竞争力，那就慢慢学，不过大概率高年级还得去外培，毕竟不是哪个学校都有老师能够讲所有模块。
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确实如此，家长可能比孩子更担心。。。

【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 谁都有压力，也谁都没压力，孩子们喜欢学这个，结果也不是必然的。
: 同一个水平一起学的在一定时期后也各不相同了，数竞有一部分人出成绩是靠时间靠毅力的，真正能够在低年级完成目标的是一种天赋，不多的。
: 家长肯定不想高三了还冒这个险，而且年龄越大考试压力越大越难取得好成绩，尽早学尽早看结果好定方向。
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FROM 183.241.53.*

开始摸着石头过河，看多了高年级状况就明白，不少人是要运气的，不设立最高目标，能接受有人更强，就都不是事。
【 在 dongbeiboy 的大作中提到: 】
: 确实如此，家长可能比孩子更担心。。。
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