- 主题:问个物理动滑轮的问题吧
娃早上问我，如果一个重物挂好几个动滑轮，这里N怎么算？ 可能老师给了一个公式，F拉=G物/N， 娃尝试把公式应用到这个新的场景里。
这里不讨论问题的答案，想讨论一下物理的学习方法。根据老师讲的简单的一个动滑轮的公式，怎么能够得到计算多个动滑轮的公式？ 学霸是怎么自动习得这个问题的答案的？
直觉觉得，物理领域的知识扩展，和数学领域的知识扩展模式很不一样，但又说不不清楚哪里不一样。
--
FROM 111.199.108.*
N是动滑轮这个“点”出来多少条线吧。
--
FROM 202.108.199.*
是的，N对应的线的个数。
这里的问题是，学霸怎么自动的习得更复杂场景下（多个滑轮）计算N的能力的
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: N是动滑轮这个“点”出来多少条线吧。
--
FROM 111.199.108.*
同绳同力。
【 在 wfunny (wfunny) 的大作中提到: 】
: 是的，N对应的线的个数。
:
: 这里的问题是，学霸怎么自动的习得更复杂场景下（多个滑轮）计算N的能力的
: 【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
--
FROM 123.120.171.*
先确定哪些是动滑轮，再把每个动滑轮上的线条相加即可了吧。还有其他思路？
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 是的，N对应的线的个数。
:
: 这里的问题是，学霸怎么自动的习得更复杂场景下（多个滑轮）计算N的能力的
--
FROM 223.104.3.*
其实，我理解娃为啥会问这个问题。
老师结合常规动滑轮给了一个公式，娃记住了这个场景和公式。但现在场景切换到了新的场景，多个动滑轮，娃不清楚公式是不是会有变化？
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 先确定哪些是动滑轮，再把每个动滑轮上的线条相加即可了吧。还有其他思路？
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 223.104.41.*
不能背啊，要理解就得进行受力分析，找几个比较有典型的例子跟孩子一起进行受力分析，搞懂了自然就明白这个公式的由来了。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 其实，我理解娃为啥会问这个问题。
:
: 老师结合常规动滑轮给了一个公式，娃记住了这个场景和公式。但现在场景切换到了新的场景，多个动滑轮，娃不清楚公式是不是会有变化？
--
FROM 117.133.68.*
当年我们学的时候就是背套路，背公式，题目不会太复杂，都能解决。以现在的眼光看就是受力分析，非常简单。所以主要取决于题目的扩展空间，似乎现在初中就那几个题型，滑轮顶多到两个，背一背无所谓。主要看中考题关于滑轮的都怎么考的，我记得除了受力分析，还有什么效率。其实就算现在受力分析不会，以后也会会的，但不会考了。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 娃早上问我，如果一个重物挂好几个动滑轮，这里N怎么算？ 可能老师给了一个公式，F拉=G物/N， 娃尝试把公式应用到这个新的场景里。
: 这里不讨论问题的答案，想讨论一下物理的学习方法。根据老师讲的简单的一个动滑轮的公式，怎么能够得到计算多个动滑轮的公式？ 学霸是怎么自动习得这个问题的答案的？
: 直觉觉得，物理领域的知识扩展，和数学领域的知识扩展模式很不一样，但又说不不清楚哪里不一样。
: ...................
--
FROM 114.246.238.*
嗯，娃就背个公式，没有理解公式是怎么来的。所以，当情景改变之后，就有困惑啦。
物理的概念多，公式也多，老师很难深入讲解，学渣娃不能深刻理解公式，也就很难应对新场景。数学的公式要少很多，一般老师也会深入讲解，辅助作业练习，类似的问题在娃这里不明显。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 不能背啊，要理解就得进行受力分析，找几个比较有典型的例子跟孩子一起进行受力分析，搞懂了自然就明白这个公式的由来了。
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 111.199.108.*
物理背套路，背公式，辅助大量练习，可能也可以提高成绩。但背套路很难学的很好，且高中成绩很可能滑铁卢。
哎，以后还得多辅导娃物理
【 在 eldersubhuti 的大作到: 】
: 当年我们学的时候就是背套路，背公式，题目不会太复杂，都能解决。以现在的眼光看就是受力分析，非常简单。所以主要取决于题目的扩展空间，似乎现在初中就那几个题型，滑轮顶多到两个，背一背无所谓。主要看中考题关于滑轮的都怎么考的，我记得除了受力分析，还有什么效率。其实就算现在受力分析不会，以后也会会的，但不会考了。
--
FROM 111.199.108.*