我们学校上次考试，用的是以前的原题，然后呢老师把原题中的数字稍微改了一下，然后一大批孩子答案就错了。。。哈哈。

【 在 eldersubhuti 的大作中提到: 】
: 他估计买的是劣质习题集，把人家的答案抄过来，题目抄错了
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FROM 202.108.199.*

有区别的，题目里没有说光滑地面，如果在地面上滑动，会有摩檫力做功的。

【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 老给自己找麻烦。你说的两种情况，就做功而言没有任何区别，纯属跑偏。
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: #发自zSMTH@HD1900
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FROM 125.33.201.*

不不，这更是给自己找麻烦了。把物理学透彻的人能分辨出什么地方不该钻牛角尖。以为自己想的很周到，把原本清晰的物理模型弄出各种未知因素，把原本能算的题弄得没法算，这反而是对物理的一知半解。这会儿考虑摩擦力，再过会儿说不定又琢磨金属棒是不是上下一边粗。金属棒直的还是弯的是不是也该琢磨一下……

【 在 ahuang 的大作中提到: 】
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: 有区别的，题目里没有说光滑地面，如果在地面上滑动，会有摩檫力做功的。
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: 【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: : 老给自己找麻烦。你说的两种情况，就做功而言没有任何区别，纯属跑偏。

#发自zSMTH@HD1900
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FROM 223.72.85.164

不能为了做题，把最基本的运动轨迹，分析错啊，即使一道题撞对了答案，还是有问题的。比如这道题，用做功分析挺对，但标答用的杠杆来分析第3问，感觉就不对，因为根本就没有不动的支点，哪来杠杆
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 不不，这更是给自己找麻烦了。把物理学透彻的人能分辨出什么地方不该钻牛角尖。以为自己想的很周到，把原本清晰的物理模型弄出各种未知因素，把原本能算的题弄得没法算，这反而是对物理的一知半解。这会儿考虑摩擦力，再过会儿说不定又琢磨金属棒是不是上下一边粗。金属棒直的还是弯的是不是也该琢磨一下……
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: #发自zSMTH@HD1900
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FROM 111.192.98.*

搞笑呢？这是初二的题？这题要彻底搞清楚，是大学的题。让初二学生作，既坑学生，又坑家长。

仔细看下面分析：
假设接触点A是光滑的，则A点的力只有支持力，且竖直向上（点接触，刚性水平面）
1. 如果A点不动，则杆重心（质心）轨迹必定是以A为圆心的圆弧，这意味着重心存在向左的运动，则存在使重心向左运动的力，由于A点支持力和重力沿竖直方向，这个向左的力只能是弹簧弹力提供，这样弹簧不可能保持竖直。（说明：这个分析是基于质点系的质心运动定理，这是大学物理内容）
2. A点必动，这样弹簧可以一直保持竖直，弹簧弹力、A点支持力和重力都沿竖直方向，重心只沿竖直方向运动。按题意，拉升是缓慢的，这意味着：（1）棒的重心没有加速度，则重力 = A点支持力 + 弹簧弹力；（2）棒没有绕重心转动的角加速度，则A点支持力对重心的力矩 = 弹簧弹力对重心支持力（说明：这个分析是基于对作平面平行运动的刚体的质心的转动定理，或对刚体质心的角动量定理，这是大学物理中上难度的内容，是大学物理力学中考试拉分内容）;（3）由于A点支持力和A点运动方向（位移）垂直，则A点支持力不做功，则弹簧弹力做功 = 棒重力势能变化量 （说明，这是质点系动能定理的应用，中学包括高中都很少涉及）。

如果你能看懂上面的，求解很简单：

设 棒重心到A的距离为y，A点支持力为N，弹簧弹力为F，重力为G，则有：
N+F=G
N*y*cos(theta)=F*(l-y)*cos(theta)  theta是杆和水平方向夹角
解出 F=yG/l
即弹簧弹力是恒力，这样做功和力才是线性关系。

根据以上分析和图有:
l=1.2
F*1.2=3=y*G （脱离地面前）
G*(1.6-1.2)=(5-3) （脱离地面后）
解出：y=0.6

或按修正的纵坐标：
l=1.2
F*1.2=3.6=y*G （脱离地面前）
G*(1.6-1.2)=(5.6-3.6) （脱离地面后）
解出：y=0.72



【 在 sophiel 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
: 如图，大家觉得这个竖直拉动的过程中。棍的运动情况是哪种？
: 第一种：a点不动，b等于围绕a圆心转了1/4圈，到达a头顶，然后整棍被竖直拉起，这样考虑，第3问就可以用杠杆原理，a是支点，重力＊重力力臂=拉力＊力臂也就是棍长
: ...................
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修改:a358 FROM 111.199.104.*
FROM 111.199.104.*