说一个我自己的经历，三十年前，我中考进了一所普通中学，我爹拜托了所有朋友帮忙，走后门把我转学进了省重点（高价学费），我的这帮老师，有男，有女，有老头，有不到三十的女老师，有上课特别认真的，有经常迟到的，他们最大的共同点是，从来没有被我问住过，我在课外辅导书上看到的物理难题，不会做，问物理老师，人家看完题就开始讲，都不需要先思考一下。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学习氛围，我相信会有差距。
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
: 还有其他的因素吗？
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FROM 123.123.40.*

差太大了，教学管理就差很大，比如难题不讲，平时测试少，考前发一堆学案自己看，假期班级群静音，层也不分，老师的用处就是管纪律，责任心很差。
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FROM 111.203.167.*

班里的学习气氛和课堂秩序有差异，老师给头部学生提供的资源有差异

【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学习氛围，我相信会有差距。
: 老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
: 还有其他的因素吗？
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FROM 111.199.150.*

最大的差距是学生  
  
【 在 o00000000 (haha) 的大作中提到: 】
:  学习氛围，我相信会有差距。
:  
:  老师的学术水平，我觉得差异不会太大吧？
:  
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FROM 218.71.50.*

十分同意。
老师都是名校毕业，工作也拼，也很认真负责。
好学生自律性也强，还会自发组成学习小组，比我想象得自律得多。
而且大概率好学生的父母都是高知，至少对学习认知和理念还是很一致的。
【 在 pd 的大作中提到: 】
: 根据我小样本的观察，区别除了你说的学习氛围，还有几个
: 1、学校的教研水平
: 2、老师的拼劲
: ...................
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FROM 124.64.22.*