- 主题:各位觉得我这段关于微分方程的描述怎么样
你别听这些人在这里,别人不说,他们也不说,别人一说,好像都是大明白的样子。
我这个朋友的孩子,学校的档次还可以,老师至少是个985大学的博士。我感觉他老师根
本就不理解自己在讲什么,就是背公式。
国内的教育很差的,老师的水平很水。
【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 主任根本没这样的朋友,也没这样的孩子,他不过是借这个虚拟人来讲自己的理解。
: 跟“楚人有涉江者”的楚人一样。
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修改:hihey FROM 139.209.149.*
FROM 139.209.149.*
你理解吗?
说说你的理解。
【 在 butian 的大作中提到: 】
: 应用物理系的都理解不了这些玩意,还是转系吧
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FROM 139.209.149.*
专家,你好好考虑一下我的建议。过两天笑话版开了,我又要回那里批判中国传统文化
了。中国的教育改革需要你。到我们部门来吧。
【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 主任根本没这样的朋友,也没这样的孩子,他不过是借这个虚拟人来讲自己的理解。
: 跟“楚人有涉江者”的楚人一样。
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FROM 139.209.149.*
我要去你们部,一定先给你调个岗。
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 专家,你好好考虑一下我的建议。过两天笑话版开了,我又要回那里批判中国传统文化
: 了。中国的教育改革需要你。到我们部门来吧。
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FROM 120.229.69.*
我们是求贤若渴的。像您这样的专家,来了以后您可以直接做我的副手。或者干脆您就坐我的位置都可以。
【 在 laofu 的大作中提到: 】
: 我要去你们部,一定先给你调个岗。
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FROM 139.209.149.*
我又不是应用理性系的,也不需要科普化的理解。
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 你理解吗?
: 说说你的理解。
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FROM 123.112.68.*
但是你的话好像你是物理系的主任……
物理需要直观的理解。与严谨的用数学描述过程不冲突。
【 在 butian 的大作中提到: 】
: 我又不是应用理性系的,也不需要科普化的理解。
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修改:hihey FROM 139.209.150.*
FROM 139.209.150.*
冒充国家机关公务人员是刑事犯罪
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 我们是求贤若渴的。像您这样的专家,来了以后您可以直接做我的副手。或者干脆您就坐我的位置都可以。
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FROM 39.149.15.*
【 在 upndown 的大作中提到: 】
: 冒充国家机关公务人员是刑事犯罪
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hihey自称,教育部中学生发展规划办的。
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FROM 42.236.187.*
报警了
【 在 thinksmith 的大作中提到: 】
: hihey自称,教育部中学生发展规划办的。
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FROM 39.149.15.*