- 主题:请问语文怎么能够提高?
能举个例子说说吗?看上去很有道理,是条明路
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
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: 其实就是琢磨人怎么有话不直接说,偏偏拐弯抹角说话。
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: 【 在 inthefuture 的大作中提到: 】
: : 有期视频老师讲的技能叫,多问个为什么,为啥要这样写?经常问多问,水平就慢慢上来了
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
问问孩子向家长找借口时都怎么说。需要磨练与情商的。
其实还不如研究高考语文怎么给分,
其实很简单只能把最直接明显答案的作为答案给分。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 能举个例子说说吗?看上去很有道理,是条明路
: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 175.160.223.146
你写的:奶奶很爱我。
散文家简媜写的:我是她胸襟上的丝绣帕,髻上的红彩花,岁月碾过的茅茨土屋里忽然照见的一只乳燕。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 能举个例子说说吗?看上去很有道理,是条明路
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 121.57.35.*
你写的:那天,天气不好,我的心情也很不好。
文学大家写的:
张爱玲:中午的太阳煌煌地照着,天却是金属品的冷冷的白色,像刀子一般割痛了眼睛。秋深了。一只鸟向山巅飞去,黑鸟在白天上,飞到顶高,像在刀口上刮了一刮似的,惨叫了一声,翻过山那边去了。
鲁迅:微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
特点:先勾勒出一个自然舞台(例如由远到近),再描写更为具体的行为表演(飞去、缩着头、站着)。舞台和表演有互动(张爱玲:天像刀子,所以,乌鸦被刀子割了一下。鲁迅:铜丝,铁铸)。上述景物与坐着情绪倾向要一致。再加一两个饱满的情绪词(痛、惨、死)。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 能举个例子说说吗?看上去很有道理,是条明路
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 121.57.35.*
有一定道理。
一般孩子:妈,这次春游给我带螃蟹!
张春:春游和秋游时应该吃螃蟹。想想看,世间的春游食品都是面包,充其量是午餐肉,而你坐在铺满阳光的草地上,和你的狗一起,细细地,慢慢地,吃掉一只大螃蟹……
特点:踩、拉、创造一个像广告一样光鲜亮丽的美好场景。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 问问孩子向家长找借口时都怎么说。需要磨练与情商的。
: 其实还不如研究高考语文怎么给分,
: 其实很简单只能把最直接明显答案的作为答案给分。
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FROM 121.57.35.*
这个不错
【 在 rational2019 的大作中提到: 】
: 你写的:那天,天气不好,我的心情也很不好。
: 文学大家写的:
: 张爱玲:中午的太阳煌煌地照着,天却是金属品的冷冷的白色,像刀子一般割痛了眼睛。秋深了。一只鸟向山巅飞去,黑鸟在白天上,飞到顶高,像在刀口上刮了一刮似的,惨叫了一声,翻过山那边去了。
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FROM 221.223.54.*
这个我是明白的,就像我觉得河边柳树很漂亮,文化人来一首古诗拂堤杨柳醉春烟。我
是想问为什么说学语文是学琢磨人。要怎么去琢磨人。
【 在 rational2019 @ [PreUnivEdu] 的大作中提到: 】
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: 你写的:奶奶很爱我。
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: 散文家简媜写的:我是她胸襟上的丝绣帕,髻上的红彩花,岁月碾过的茅茨土屋里忽然照见的一只乳燕。
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#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
然而我写的这句话用字最少,却吊足了读者胃口,想赶紧知道为什么心情不好。下面那些名家写的,我如果泛读的话一眼就扫过去了,还会觉得啰嗦…
【 在 rational2019 @ [PreUnivEdu] 的大作中提到: 】
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: 你写的:那天,天气不好,我的心情也很不好。
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: 文学大家写的:
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#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
琢磨人怎么有话不直说,让对方自己悟,悟到的才感觉好
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 这个我是明白的,就像我觉得河边柳树很漂亮,文化人来一首古诗拂堤杨柳醉春烟。我
: 是想问为什么说学语文是学琢磨人。要怎么去琢磨人。
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--来自微微水木3.5.12
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修改:FLYBBS FROM 175.160.223.146
FROM 175.160.223.146
然而作文阅卷的老师不是你这款啊,人家不嫌啰嗦的
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 然而我写的这句话用字最少,却吊足了读者胃口,想赶紧知道为什么心情不好。下面那些名家写的,我如果泛读的话一眼就扫过去了,还会觉得啰嗦…
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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