- 主题:对于完全不知道抓紧时间学习的初一男娃还有必要管吗？ (转载)
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这还用问，必须得管啊。
孩子自己知道的可以不管，孩子自己不知道的，家长还不管，也太不负责任了。
但是青春期的孩子，该怎么管，也太考验家长了……
小学校内还过得去，初中考的不好，按说娃不至于还不知道该抓紧了，心理明白，和家长嘴硬吧？ 家长多观察，要是娃已经开始默默努力了，就算没一步到位，家长也别再追着说难听话，惹人讨厌了。
【 在 wenxijia 的大作中提到: 】
: 实在被初一这个老大难搞的没辙了，小学阶段基本放养，但是校内也过得去，初一期中除了数学其他都垫底了，不追求高期待结果，但觉得至少可以考进高中吧，盐米不进，多说一句闲烦，不管实在担心考不上高中，不知道有没有类似的经历过来人给我些建议，太感激了
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修改:nononono FROM 222.129.48.*
FROM 222.129.48.*
【 以下文字由 D600 同主题转载自 ChildEducation 讨论区 】
这话问的，你说呢？
鸡奥数才算闪光点？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这怎么进入的lxq? 总得有点闪光点；至于全校前5怎么评定？
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修改:nononono FROM 222.129.48.*
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赞抓重点。
现象很正常，甚至很普遍，结论是草率了点。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 在隔壁版看见的了
: 既然相机这么勤劳的转载了
: 就认真的回一个吧
: ...................
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FROM 222.129.49.*
小学还可以，按说学习习惯应该也不会太差。 散养，适应期的确要长，可能还需要大人帮助，可能不仅仅是大人管着。。。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 小学散养的话，刚进初中怕是要适应一段时间的。
: 主要看初中校和各科老师是否抓得紧吧，家长说没啥用还可能有反作用，毕竟小的时候还听话的时候没怎么管，进入青春期了本来就烦大人管的时候，最亲的人突然换了副面孔，孩子肯定是不适应的，但学校老师和同学就不同了。
: 学校有那个氛围，孩子会慢慢反应过来的
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FROM 222.129.49.*
小学聪明孩子不听课，或者听课，学习态度不端正，不可能达到儿教版一般来说的还可以的。。。
如果这个还可以，是指家长自己认为的还可以，那的确是又一回事儿了。
像我娃小时候有一次回来说，某一门测试，成绩96，我说还不错呀，娃说不错啥呀，班级平均分96.5。。。
如果娃小学长期稳定在还可以的程度上，学习习惯不好，几乎不太可能。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 小学还可以，未必学习习惯就会好，比如聪明孩子不听课也能考试不错
: 散养的话，其实大人脱离孩子的学习生活应该很久了，未必知道如何才能帮到孩子学习了
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修改:nononono FROM 222.129.49.*
FROM 222.129.49.*
那你们小学比较牛，你们小学这还可以的标准应该要比儿教版还高。
要是半个班都是满分，不长期稳定在300分都不好意思说还可以吧，我们普小满分比例没有那么高。
小学人均前5不是个笑话，哪个孩子还没考过全班前五，我个人觉得得长期一直稳定在前列，不上蹿下跳的，才能说还可以吧？
像我娃这种天上一脚地上一脚的，那肯定是不可以的。 她们班一个小男孩，不管是限时间拼速度的，还是拼难度的，还是题量超大拼体力的，成绩始终稳的这种，不管是稳在100，还是稳在95，才能算是可以的。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 哦，儿教版还可以的标准好高
: 我孩小学数学课上据老师说经常走神，但成绩还行，我分析的原因是学的考的太简单。学得简单导致吸引不了孩子的注意力，考得简单导致一半孩子都是100分。。。
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FROM 222.129.49.*
跳出中高考的孩子，对lz的参考意义应该不大。
我个人觉得对于大部分普通小娃来说，学习态度踏实，稳扎稳打还是很好的品质，对将来人生也是。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我们小学非常普通，有好多附近打工人家的子弟。。。
: 你注意到我说的是数学这科满分比例高，语文一般很少满分的
: 小学长期稳定在前列并没有太多意义，过于追求这个反倒会限制孩子未来的高度。
: ...................
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FROM 222.129.49.*