小学聪明孩子不听课，或者听课，学习态度不端正，不可能达到儿教版一般来说的还可以的。。。

如果这个还可以，是指家长自己认为的还可以，那的确是又一回事儿了。

像我娃小时候有一次回来说，某一门测试，成绩96，我说还不错呀，娃说不错啥呀，班级平均分96.5。。。

如果娃小学长期稳定在还可以的程度上，学习习惯不好，几乎不太可能。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 小学还可以，未必学习习惯就会好，比如聪明孩子不听课也能考试不错
: 散养的话，其实大人脱离孩子的学习生活应该很久了，未必知道如何才能帮到孩子学习了
--
修改:nononono FROM 222.129.49.*
FROM 222.129.49.*

那你们小学比较牛，你们小学这还可以的标准应该要比儿教版还高。

要是半个班都是满分，不长期稳定在300分都不好意思说还可以吧，我们普小满分比例没有那么高。

小学人均前5不是个笑话，哪个孩子还没考过全班前五，我个人觉得得长期一直稳定在前列，不上蹿下跳的，才能说还可以吧？

像我娃这种天上一脚地上一脚的，那肯定是不可以的。 她们班一个小男孩，不管是限时间拼速度的，还是拼难度的，还是题量超大拼体力的，成绩始终稳的这种，不管是稳在100，还是稳在95，才能算是可以的。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 哦，儿教版还可以的标准好高
: 我孩小学数学课上据老师说经常走神，但成绩还行，我分析的原因是学的考的太简单。学得简单导致吸引不了孩子的注意力，考得简单导致一半孩子都是100分。。。
--
FROM 222.129.49.*

我们小学非常普通，有好多附近打工人家的子弟。。。
你注意到我说的是数学这科满分比例高，语文一般很少满分的
小学长期稳定在前列并没有太多意义，过于追求这个反倒会限制孩子未来的高度。
别说小学了，目前中高考这种机制，排名波动都很大的，全市差个几百名校内差个几十名都很正常。
【 在 nononono 的大作中提到: 】
: 那你们小学比较牛，你们小学这还可以的标准应该要比儿教版还高。
: 要是半个班都是满分，不长期稳定在300分都不好意思说还可以吧，我们普小满分比例没有那么高。
: 小学人均前5不是个笑话，哪个孩子还没考过全班前五，我个人觉得得长期一直稳定在前列，不上蹿下跳的，才能说还可以吧？
: ...................
--
FROM 123.112.30.*

我表达的是，学习态度踏实，稳扎稳打和小学稳定前几并不强相关，因为考试没有啥区分度；而为了追求少丢那几分，有的孩子会被训练的太谨小慎微以至于影响到初高中的学习效率等等
我们孩子班上稳定前几的有一个考到区重高中，其它几个连区重高中都没能考上
【 在 nononono 的大作中提到: 】
: 跳出中高考的孩子，对lz的参考意义应该不大。
: 我个人觉得对于大部分普通小娃来说，学习态度踏实，稳扎稳打还是很好的品质，对将来人生也是。
--
FROM 123.112.30.*