老师还可以以其他的途径对学生进行制约，比如喊家长、让别人学生带带他、别的条件与他交换、制造氛围影响他…老师的权威性 与学生的距离感 是有利因素
家长和孩子一对一 他不怕你 对你的脾性摸的清清楚楚 见招拆招或者耍赖皮 拿捏起来不容易了 除非他愿意配合

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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 是这样的，比如老师说
: 我想给学生一个分数，请问本人配合吗？
: 如果学生不配合
: 那老师就是独角戏啊
: 她没办法对付学生了
: 反正不可能给不及格的学生本人不同意啊
:
: 如果你能搞定学校老师
: 确实按你孩子本人意愿打分
: 他觉得该几分老师就配合
:
: 那你可以继续这种教法
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FROM 183.37.153.*

是这样的，其实老师不会特去意制约谁的
都初二大孩子了
他本人愿不愿意配合，他自己的事

家长的责任。。。
还是尽量让孩子适应家外的世界吧


【 在 unay 的大作中提到: 】
:
: 老师还可以以其他的途径对学生进行制约，比如喊家长、让别人学生带带他、别的条件与他交换、制造氛围影响他…老师的权威性 与学生的距离感 是有利因素
: 家长和孩子一对一 他不怕你 对你的脾性摸的清清楚楚 见招拆招或者耍赖皮 拿捏起来不容易了 除非他愿意配合
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FROM 62.34.110.*

除了游戏有啥健康一点的兴趣爱好？
【 在 unay 的大作中提到: 】
: 删过 委屈 觉得自己唯一解压的方式也没有了 更郁闷更丧
: 爸爸网瘾中年一枚 觉得我不要做的太绝
: 恋爱的时候跟老公因为游戏吵 现在养儿子因为游戏难管教
: ...................
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FROM 73.93.166.*

聊到自杀这个话题其实就是在谈人生的意义了
妈妈自己思考过吗？
现在因为学业压力自杀的孩子不少，当然了因为各种原因自杀的成年人也不少
我认真思考过自杀这个事情，小学六年级的时候，倒不是因为学业压力，而是母亲的谩骂
后来也思考过几次
最开始是因为对父亲的挂念，觉得如果自己死了，父亲肯定很痛苦；后来是因为觉得不用着急死，反正都要死的，活着才有可能找到答案
对于自己孩子，我会和他聊我的心路历程，从情感上和理智上鼓励孩子不论遇到什么事情，都要坚强的活下去
学业压力每个孩子多多少少都会有，个人认为：不是压力击垮了他，而是父母对待成绩的态度。
当然您家孩子已经初中了，但是better late than never吧，家长要从心底改变对待孩子人生、成绩的态度。因为我家才二年级，说我自己的做法可能会让您觉得没有说服力，我也会遇到孩子成绩不理想的时候，我会分析和中考的关联度大不大、是刷题不够还是智商不够还是学习不认真。遇到我无能为力的时候，我只能劝自己放下焦虑，孩子能走多远走多远，尽量心平气和，毕竟“您的孩子不是您的孩子”（儿孙自有儿孙福）。
我也会有想撒手不管的时候，不过都会渡过这个情绪期，毕竟对孩子有责任在。
语气比内容更重要，同样的说话内容换个语气、换个讲故事的方式来说，会起到不一样的效果。为了让孩子明白这一点，我会和他分析我妈、我爸和我说话方式的不同，希望孩子学会效果更好的表达方式。

【 在 unay 的大作中提到: 】
: 得过且过的人能想多远呢？
: 六年级的时候说自己的爱好/理想就是玩游戏 玩到没书读没工作就自杀算了
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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修改:deareileen FROM 58.209.206.*
FROM 58.209.206.*

他不改变，那你可以改变吗？

【 在 unay 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 唉…
: 发信站: 水木社区 (Fri Dec  2 04:42:32 2022), 站内
:
: 是啊 我为什么要坚持呢
: 人各有命 人说性格决定命运 我现在更觉得命运决定性格 最多说性格与命运互为因果
: 如同一个人的胃口 仿佛与生俱来 不喜欢的菜也不是完全不能接受 但是想真的能接受 要么等好久要么遇到非常偶然的机会  而我的干预起不到什么作用
: 有的时候觉得命运像个魔咒：懒-做事被动-效率慢-学习提不上来-没有尝到甜头-没有积极性-心累 于是就懒；
: 效率低-学习时间长-休息不好-办事效率低；
: 我的能量还不够打破这个闭环 关键是他不能意识到这个问题 你分析给他听 他觉得就那么回事 。这又让我想到人的质地的问题 ，有时候觉得他天生固执 不愿做改变 学习不讲求方法 最后就只能是这样的局面 ….我再无力了 又归结为命运使然 更添无力感
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
: 【 在 chuangyer 的大作中提到: 】
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: : 你的娃，在你眼里简直一无是处，就是一个大烂果
: : 你的教育方式只能养出大烂果，为什么还要执念地坚持？
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 113.109.58.*]
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FROM 211.143.51.*