老大上名校 老二上渣小 真行  
  
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
:  自22年12月网课以来，大儿就尽量躺床上，后疫情大流行，就彻底躺着了，连躺了十多天。
:  病情过去，除了出去玩了3次（早出晚归），两次近夜12点回，一次夜12点后回；另白天出去活动过两次，
:  其余时间多半都躺床上，拿着手机，吃饭要请多次才出来...已经有1个月了。
:  关于他的状态，娃妈挺激动地指责过多次，每次都会争吵，大儿总有百般的理由，结合以前多次冒出“你放屁”语句，针对不尊重长辈的表现，我批评了他并划定了界限。有数次在娃和娃妈争吵后，我和他谈到深夜，道理都厘清了，他当时也理解了，但没有实际效果，该怎样还怎样。
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FROM 111.29.66.*

该管教时还得管，不过我也不建议打。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 4岁多的时候在户外打过一次，结果姥姥狠狠的批评我：“是亲生的吗？你有没有感情？”  
: 因我那时候出差多，对姥姥也不了解，没回嘴，被骂懵了，周围人都很奇怪地看着我。  
: 再就是幼儿园体育比赛输了，他总是责备一个小女孩表现不好，被我揍了一次。  
: 很小的时候印象中没怎么打过。  

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FROM 223.71.78.*

【 在 lifeforrent 的大作中提到: 】
: 楼主，他那不叫“争论”，是强词夺理。
: 他小时候你们是不是惯孩子？还是心思都在老二身上？
是的，不是争论。
以前类似从强词夺理起步进入逻辑争论的，有很多次了。
正式争论以前基本都是大儿落败，一定程度提升了他逻辑能力。
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FROM 221.223.194.*

我也专门登陆上来回复，多给你家大娃一点儿耐心，要不这孩子将来的生活也会很艰难。

敏感娃很难养，碰上粗暴的爸妈是灾难；碰上太包容的爸妈也是灾难。

家长也不容易，碰上不好带的娃，太挑战家长了。

【 在 Suibozhuliu6 的大作中提到: 】
: 专门登录回复，你家大儿跟我大女儿性格很像。我大女儿敏感脆弱，说不得，不能听到负面评价，一被否定就情绪激烈。也是小时候表现的非常聪慧，上了很多课外班，小学校内简单，她基本都是满分，也当过中队长，校广播员，领唱等，班主任说她四年级之前就是别人家孩子。她幼年的抚养人主要是姥姥姨姥，溺爱控制欲强，也是5岁后爸爸换岗不再出差，爸爸开始带的多。她一遇到不顺就发脾气，她一发脾气爸爸就训斥要么打骂，她没少挨打，爸爸也总批评她不尊重老人之类，但没有效果，爸爸打骂后，她情绪反而变得更不稳定。她不发脾气的时候，爸爸又对她百依百顺，无比溺爱。她刚上一年级时妹妹出生，妹妹一岁后，我不再给妹妹喂奶，就把妹妹丢给阿姨，每天下班大部分时间都陪伴老大。她属于脾气一上来就不依不饶缠着我，各种指责我，还会打我，我大部分时候接纳忍着，有时也会忍不住情绪失控打她。从她一年级开始我上了各种家庭教育课程，但收效甚微，比如正面管教的工具放法，到她那里都不起作用。20年半年网课后她近视了，转线上的网课就逐渐停了。钢琴是爸爸让她学的，最早她肯定是有兴趣的，但每次练琴都要纠正否定，所以每晚都是在爸爸的打骂，她的哭声中完成的。后来发现她有抽动症状，我就要求爸爸把她不喜欢的钢琴和舞蹈停掉了。再后来其他课外班她也不想上了，就都停了。她受不了挫折和失败，有一次学校竞选失败后，所有荣誉她都拒绝再参加竞选。四年级下学期她开始流露不想去上学，我带她去儿童医院看心理科，做了心理测试说是中度焦虑。我开始调整教育方式，也跟爸爸说不要在意成绩，不要给她压力，身心健康就好了。过了几个月，她还是没啥变化，我们又带她去六院看，各种仪器检查抽血都正常，大夫推荐了心理咨询中心让我们去。我们预交了半年的费用，她第二次去的时候发脾气，心理老师也不能让她平静下来，后来她就拒绝去了，我和爸爸又去了几次，爸爸也不去了，说没用，他还是没忍住打孩子了。我自己又去了几次，也是觉得没啥效果，每次去都哭一场，反而更抑郁了，心理老师也只是听你倾诉，表现共情，并没有什么有效办法。就把心理咨询退掉了。后来我还是自己看各种心理学书，上线上家庭教育课，跟很多问题孩子的家长交流。慢慢做到自己在她发脾气的时候平静面对，只要她不打我，她身高168，比我高比我重，比我力气大。她现在也是躺着上网课，要么网课时玩别的，每天不出门，就在家里玩游戏或者刷小视频，把游戏当成最重要的事。因为有老人在，电子产品控制不住，她天天用老人手机，或者用电视刷视频。打算春天开学后，把老人送走。我自己的感受包括六院专家都跟我说，孩子天生气质占很大因素，有的孩子就是好带，有的就是难带。妹妹被几个阿姨轮换带到5岁，现在我自己带。我们从来没打过妹妹，因为妹妹性格开朗，每天笑呵呵，偶尔哭闹很快就好了，不像姐姐一点不顺心就像天塌了，还得把家人都折磨的跟她一样崩溃才罢休。去年有人推荐我看一本书，讲边缘性人格障碍，我感觉都能跟我大女儿对号。但她还是孩子，心理老师说儿童不能定义人格问题。所以孩子性格大比例是天生的，但要因材施教，为了孩子，家长自己要先改变，我一直也在努力，但成果多少不敢想，她现在才小学六年级，初中啥样我还不敢想象。
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FROM 222.129.49.*

他是精力不济，所以难以集中注意力，也没法发展爱好。只能依赖哔哩哔哩这种注意力大烟，反而恶性循环。
你是要结果，不管根本。根本是精力不够，办法是科学地体育锻炼，你带着运动不行，你的方法不科学，也缺少队友陪伴。
你要的结果无非是成绩，性格，礼貌，但这就是表象。
不要谈传统文化，和那个没关系，他锻炼成二级运动员就都好了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我相信运动是个好办法，我本人也需要运动了，再不运动就加速进入老人圈了。
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FROM 60.25.153.*