- 主题:孩子智商堪忧,不怎么理解极限的思想
我也不理解
其实涉及了时间理论
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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FROM 113.233.37.*
这,基本上数学科普书和哲学科普书都会提到吧?
【 在 partner82 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 孩子智商堪忧,不怎么理解极限的思想
: 发信站: 水木社区 (Tue Feb 7 12:02:40 2023), 站内
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: 我985理科毕业,没有听过这个悖论。。
: 【 在 laomm 的大作中提到: 】
: : 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 114.254.2.*]
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FROM 211.143.51.*
我们不认识博尔特,我们用张培萌。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 孩子智商堪忧,不怎么理解极限的思想
: 发信站: 水木社区 (Tue Feb 7 12:13:43 2023), 站内
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: 简单说就是博尔特追不上乌龟,另外一个就是博尔特百米比赛永远起步不了
: 【 在 partner82 的大作中提到: 】
: : 我985理科毕业,没有听过这个悖论。。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 123.112.65.*]
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FROM 211.143.51.*
无数个很小距离和可以是有限
也可以是无限
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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FROM 36.43.27.*
这事细究起来很难想明白吧。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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FROM 61.50.112.*
有没有可能直接用数学里的例子来解释?
我觉得数学和物理以及现实世界还是不同的,它其实和中文、英语一样是门语言,您家孩子其实倒是在用数学语言尝试理解的路子。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 量子思想的话极限就是错的,托里拆利小号也不存在了
: 我觉得百世不竭这个是最简单的例子了,一维的,正方形1/2切割是二维的,更难理解一些
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FROM 123.112.28.*
是的,她说的就是n个1/n长线段之和是1,但是n无穷大的时候她觉得未必是1了
无限个东西之和是有限的,这点她理解不了
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 有没有可能直接用数学里的例子来解释?
: 我觉得数学和物理以及现实世界还是不同的,它其实和中文、英语一样是门语言,您家孩子其实倒是在用数学语言尝试理解的路子。
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FROM 123.112.65.*
先讲讲什么是无穷大。数学里的无穷大好像跟一般语境的无穷大并不一致。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 孩子智商堪忧,不怎么理解极限的思想
: 发信站: 水木社区 (Tue Feb 7 20:07:21 2023), 站内
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: 是的,她说的就是n个1/n长线段之和是1,但是n无穷大的时候她觉得未必是1了
: 无限个东西之和是有限的,这点她理解不了
: 【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: : 有没有可能直接用数学里的例子来解释?
: : 我觉得数学和物理以及现实世界还是不同的,它其实和中文、英语一样是门语言,您家孩子其实倒是在用数学语言尝试理解的路子。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 123.112.65.*]
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FROM 211.143.51.*
朦胧中觉得是大学数学分析中,如果是收敛的就是有限的,不是收敛的就是无限的。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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FROM 218.5.27.*
别说孩子了,即使知道学过的大人,有人真的仔细去深究了吗?
大人也无非通过计算、公式、定性说明等求解而已。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 孩子中午问我,2-1=1能否看成2与1之间的距离?是的话能否把2和1之间看成无数很小距离的和,为啥无数个数的和是有限的。我给她讲了一下芝诺悖论,还有什么日取一半百世不竭之类的,她听起来很费劲,按理说初三了应该能理解个差不多
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FROM 202.108.199.*