那还不如统计各分数段人数，平均分还是意义不大
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 对志在top2的同学平均分意义不大。对于一般同学还是很重要的，体现整体加工能力。
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极端情况出现，个体去参考平均分也没意义啊，这数据也没公布具体的分，学校之间差个一两分，能看出什么？
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 如果你有各个分数段人数的统计数据，再结合平均分来看自然更好。如果没有的话，平均分就很有意义了，对大部分同学而言，不针对个体。
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为什么不考虑极端，你觉得学校之间能差几分？如果四中比人大附平均分高5分，对于你个人有什么参考意义？再说高得了5分吗，这几个学校之间爆出的成绩，高个2分都算多。好学校和差学校是能高10几分，那还用平均分比？谁不知道
如果一个学校出现很多高分，和很多低分者，你一个个体怎么去参考这个平均分，真实有效吗？
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 极端情况，为什么总是考虑极端情况。说得很清楚了，对于普通的大部分同学而言。
: 这个表格的平均分非常接近真实情况，你要是有分段的分数统计就贴一个。
: 初中你都没整明白，高中就多看看吧。
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说了平均分对个体没什么参考意义，你要能理解你也就不质疑了，再想想吧。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 脱离实际不了解情况的的空谈者，你好。
: 你自己先看看，看你能否明白你在说什么。。。。。。
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严格的说师大二附中和三帆中学不能算是一样的，一个公办一个民办，如果你认为搭点边就算，那你赢了，脸不小。
一个个体去看平均分，好像你就是那个高于平均分的人似的，更何况相同级别学校的平均分只是毫厘之间，看了有毛用。
【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 平均分对个体很有参考意义，除了志在top 2的少数人，我开始就说得很明白了。真是神奇的理解能力和逻辑思维。
: 你可能根本不了解个体是什么意思。就如同你不知道三帆是师大二附中的初中部，也敢舔着脸说三帆是没有高中的初中。无知之无畏，无知者无所谓。
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