马上就中考了，短板还没补齐，早该发现原因了吧
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 小学时娃数学成绩倒数，我安慰娃说：你不笨，是聪明的孩子。同学们在外面上课外班，而爸爸没给你报班，所以不如同学。今后爸爸辅导你，成绩会好起来的。
: 我这几年也算矜矜业业的辅导，娃数学成绩有提高，也慢慢有了一些自信心。
: 进入初中后班主任有一次家访，孩子偶然听到了部分内容，班主任说娃适合学文科。潜在意思娃也听出来了，所以娃一直摇摆于自信和自卑中。这两年不愿意听我的建议，不断按着自己的想法做题，想证明自己。我一直蒙在鼓里，搞不清缘由
: ...................
--
FROM 114.253.205.*

绝大大部分都是普娃，又不是智商低，没啥不能说的
把普娃当牛蛙来教才比较危险

说的是智商，情商另说
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 我不认为牛娃是轻而易举的，因为牛娃解决自己遇到的问题时也是持续不断去研究试错最后找到了本质和规律的东西。牛娃之所以牛是因为习惯了这种解决问题的模式。而且也只能局限在某个或者某些领域。你让一个数学大牛去搞社交也未必就比黄晓明牛吧。
: 这个本来就是多元智能学说的内容。牛娃普娃的，生命也就是几十年，牛娃这几十年也未必就比普娃生命质量高。所以我说没必要跟普娃强调说她是普娃，还不如跟孩子说一些她的优势特点，孩子也高兴，更有动力，自我评价也高一些。并且这也是客观现实。
: :牛娃就是轻而易举，你不认为，要不不是牛娃，要不你就不太能体会对方的愉快。:有的人很忙碌，但是干得很开心，我认为这就是牛人
: ...................
--
FROM 114.253.205.*