- 主题:生地小中考结束了，孩子们都觉得怎么样
我看到的反馈是
1. 孩子们学了2年的生物实验取平均值
2. 北京郊区生物教材上有原话，最大值
【 在 watson 的大作中提到: 】
: 肺活量的题，虽然常识大家都知道，孩子也犹豫，但是孩子考虑到科学实验可能和体测不一样，体测什么都是按最好的一次，觉得是照顾同学们。科学实验他们初中学的三个原则：设置对照；单一变量；和重复测量消除误差，孩子觉得应该按照这个系统来，主干知识，学科思维，而不是什么这版本有那版本没有的鸡零狗碎。
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感觉融合了物理学、数学等知识
总之很诡异
没有考点，官方可以解释为信息提取能力
咱们没有看到提供的材料那段话到底是什么写的
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 这应该选啥啊？面积和密度？话说这题考点是哪个点？
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FROM 106.120.73.*
赞娃灵活啊！
你家不是在丰台上学吧？
【 在 sketch 的大作中提到: 】
: 这题我娃挺坚定的 说体测的时候就是最大值 要不吹漏气一次还平均值不是不及格了
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FROM 103.46.169.*
24届家长愤慨，也没人不活了
【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 我也提心吊胆的呀
: 去年生地那么简单，我娃连个69都没有，惨绝人寰了。但那咋办呢，不活了？
: 反正我是坚定的生源派的，老师只是辅助。
: ...................
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FROM 103.46.169.*
是啊，出题还是有基本规则要遵守的，试卷结构，考点来源和分布，题干表述严谨、完善，难度其实在其次了
【 在 shengqq312 的大作中提到: 】
: 确实
: 只要公平，如何偏、难对大家都一样
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FROM 103.46.169.*
还有材料，我以为都是一句话题干
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 感觉融合了物理学、数学等知识
: 总之很诡异
: 没有考点，官方可以解释为信息提取能力
: ...................
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FROM 182.48.98.131
我记得这是科普阅读
就类似语文说明文阅读
有一段话
然后再做题
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 还有材料，我以为都是一句话题干
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FROM 106.120.73.*
这题就是典型的反套路题吧
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我看到的反馈是
: 1. 孩子们学了2年的生物实验取平均值
: 2. 北京郊区生物教材上有原话，最大值
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北京郊区版教材上印着：最大值
那么北京郊区的初二学生理论上就不属于这个反套路
市区的学了两年要取平均值
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 这题就是典型的反套路题吧
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FROM 106.120.73.*
也不是所有都取平均值，还得看具体问题吧。
我记得去年地理有道题，大概是说走向的，西城教材就比海淀描述的更清楚，但最后判的松也都给分了。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 北京郊区版教材上印着：最大值
: 那么北京郊区的初二学生理论上就不属于这个反套路
: 市区的学了两年要取平均值
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