数理化就是做题，基本理解为做题量跟成绩成正比

英语就是背单词和语法，多做阅读，没听力

语文，看积累，我们那时候普遍90多，110凤毛麟角，120基本省状元


所以重点放在数理化，口号是“生命不息，做题不止”，什么悟性总结，都是建立在做题的基础上，做着做着就悟了



数理化三门的标准就是130以上，算400，低于这个成绩的视为没刷到位

英语标准120以上

语文保底90,冲一下100

加起来620，可以冲一下C9了

以上是普通娃能达到的极限


再有个别牛人，个别项目突出，140以上，理科通常三门都是140,就是清北的种子选手
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数理化做题也有个效率问题，但刷题的思路没错。很多人刷着刷着就刷不下去了，这才是分水岭


英语，经过正规本科各类英语考试，现在基本都传给下一代了，比我们当年少走不少弯路，但现在要求也不一样，比如词汇量

语文，我们当年老师明确提出让我们不要搞，精力放在数理化，也跟教学水平有关


【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 数理化说是做题，但是最后成绩啥样完全看个人悟性
: 英语基本上就是背单词，单词背得好，分不会低
: 语文说是积累，但是我到高考前，前面几道基础知识选择题的正确率比抓阄都不如，这个我算过，瞎选的正确率是25%，我自己作答的正确率是18%
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130刷不出来不应该，除了特殊年份，最后两题正常水平是至少拿一半分

通常是时间不够剩半道题


【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 我读书的时候
: 数学130不是刷出来的
: 我们中学达到130，包括130，一个也没有，我感觉天赋不够，靠刷题，数学120到头了
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你高中的学校应该比较好


数理化做题是主线，有的有意识总结，有的肌肉记忆，如果做题量跟分数不成正比，那可能你们起点比较高，起步就是平台期，已经过了130,这个阶段是要总结，由对向快、好蜕变

做题方法你说的没错，老老实实按部就班，尤其是物理，力学分析

语文、英语，按你的表述，你们老师应该水平较高，才会给你们提供真题和套路，我们当时，真题基本没整卷做过多少，更别说对照标准答案找语感



小马过河吧


【 在 kanbao1234 的大作中提到: 】
: 我们也是150*5时代。我们当时的学习方法跟你略有不同。基本上，做题量和成绩不成比例。
: 对于数理化，把教材看一遍，总结一下原理（最好是一门课，总结成1～2页纸）；做一些练习题；再回顾一下教材。考试时，尤其是数理化，最重要的是，一步一步来，别省略，别跳跃，这往往是最快的方式；遇到没见过的东西也不用着急，按照课本内容一步一步推导就行了。其实，这种方式的做题量不是特别大，可能不会太高分，但是，基本上可以保证数理化都在130分之上，而且比较稳定。当然了，如果想得极限高分，也可以在这个基础上再多训练一些。只做题的人，浪费了大量时间和精力，反而成绩不是特别高。
: 英语基本上就是花点时间总结一下语法，背点单词，然后用零碎时间读点乱七八糟的东西。这样基本可以保证120分以上。如果想进一步，那么就把出题人经常出的、正常人绝对不会这么用的、老外也绝对不会这么用的、出题人自己瞎想的那几个套路背一下，不能保证一定140分以上，但是，概率比较大。（其实这很好理解，现在出过国的人很多，如果有幸回来见到英语出题老师的话，你就会发现他们的英文很渣。你就会想，我当年原来是被这帮人考核的）
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是的，语文，我们老师专门举了一个例子

一个师兄，数理化强，140门槛，语文不行，当年考了93,差几分滑档，死活不去，要复读

复读这一年聚精会神搞语文，搞了一年，终于把语文从93搞到了95

物理从140降成了120

再不提复读了，老老实实去上学了




你说的专业英语，我觉得比公共英语简单，一是专业词汇就那么多，而是牵扯专业知识，含义能猜得八九不离十


【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 那是因为搞语文得不偿失
: 你学数理化，立竿见影，你学语文，苦学一年，也未必提高多少，慢功夫
: 英语强调词汇量是对的，从读科技文文献看，语法不难，时态也不多，也没虚拟语气啥的，就是生词多，所以读一篇论文，读不了几句就要查字典了
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