我家在六小强高一升高二，初二以后就没报过课外班了，孩子说要自己学，目前看成绩比以前还提高了些


【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 本来下决心高三前都不报班，也在家里早就官宣了
: 结果身边接触到的孩子，不管学习好的中的差的，没有不报初稿衔接班的
: 把我整焦虑了，觉得不花点钱心里不安的感觉越来越强烈
: ...................
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就算能，作用也有限吧
就像我说的，那各国为啥选拔人去参加国际奥数比赛，而不是找普通人开发呢？
【 在 Gena 的大作中提到: 】
: 不是说智商可以开发吗？是不是可以最大优化智商的使用？
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【 在 Shagualld 的大作中提到: 】
: 实际大概率学不过本分直升上来的孩子。本分直升的孩子应该高中力学数学都应该至少撸了一遍了。
本分直升的都是自己学？学校还是正常进度？学校会提前学高中知识吗？
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看期待和学习习惯

认识的两个已经高考完的孩子，一个初中就重点中学直升高中那种，今年高考TOP2，跟学校学不报班，说学校老师很好了。另一个去年考的山东大学，高二玩游戏落下很多请过一对一不长时间，前后也没报班，认为高中跟着校内节奏走就很好

另一个普遍中学，很多科都需要报班，理科学不太明白，选了纯文，数学一直都在补课，吃力

自己家，不报班，拒绝预习，说预习了课内他就可能不认真听课。他自己接受，我们改变不了。成绩能达到他和我们认可的排位

学校中，补课的比例挺大，分班考时候，听说有的同学暑假还特意找了高中校的老师一对一。每次大考后，都有攒班的家长

【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 本来下决心高三前都不报班，也在家里早就官宣了
: 结果身边接触到的孩子，不管学习好的中的差的，没有不报初稿衔接班的
: 把我整焦虑了，觉得不花点钱心里不安的感觉越来越强烈
: ...................
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我们理科报班预习，主要是学校讲课快，自己不太会预习。相当于拄着拐棍儿走路，不知道高中能不能好些。
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