你这就狭隘了不是？好好想想我们人类学习的目的。学明白了就是本事，你要这么说，我就得杠一下，学明白了拿着枪拿着剑，瞄准猎物就是打猎，真正去打猎的时候你能抓到猎物？本事和能力是在应用过程中得来的.如果学中学这点知识，需要老师这么带着滚教，你不觉得哪儿不对吗？反而认为这就是本事和能力，只有一百遍，学不会的再搞点别的
【 在 littlechacha 的大作中提到: 】
: 有的人学一遍就能学明白那是本事，有的人学三遍能学好那也是能力，有的人学十遍也还那样就可以学点自己擅长的，人家学几遍都能学 ...
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数学物理需要学这么多遍的是文科思维比较强的孩子吧。理科思维强的一遍就够了，剩下时间多刷题。

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 最近了解几个中学数学，物理学的不错的娃，按道理说现在的娃们实在说笨的没几个，这几个娃的学习数物是这样一个过程，甲开学读初二，暑假上课跟着课外老师讲八下数学一遍，开学跟着校内和校外老师再学一遍，乙开学高一，中考完物理自学一遍，假期网课跟老师一遍，一对一跟老师拔高，开学校内老师在学一遍，目前保证作对80%题目。其他几个类似吧！让我想起娃班那个小学。把初中数学滚三遍来了。真的有必要吗？而且需要老师带着3遍5遍的学习来保证头部吗？这样学出来的孩子是将来社会需要的？或者说会适应时代发展的？
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对呀，所以问就是问这个问题呢，如果说这个不正相关，那么意义何在呢？如果说也没有什么意义，那孩子却需要这样学习，来保持一个过得去甚至头部的的成绩的话，能推出我们的孩子更笨了。还是其他什么原因？再往深处想，我们的社会国家需要这样的人才，除了我们觉得生娃养娃压力大，社会大环境不友好，那么我们一直遵循着这样子的学习过程，会导致社会环境更加的不友好?
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 世界上最多的就是题目，做多了其实对成绩用处就那样。考试成绩和学多少遍没有正比例关系，比如英语语文你做的再多其实最后都没啥...
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也不是说初中就不学就要玩儿。而是讨论现在初高中学生的学习现状，我们这一代大多数没有上过补习班的，不都是通过自学吗？我们的娃这一代人需要滚三遍五遍，那他们以后的娃会怎么样？考虑的有点长远哈，我只是觉得这种现象很奇怪，全民补习的时代，清北里面通过自学，没有外力相助的情况下考进来的人，是否能证明比补习进来的人的创造力想象力更高吗？他们的创新能力会更强吗？


【 在 vendetta 的大作中提到: 】
: 初中怎么玩都没问题，关键是高中怎么办 ...
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也不用三五遍吧？
基本上学一遍，然后做做题，补补漏，就差不多了
剩下等中高考前总复习一遍，多刷题，少掉坑
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 也不是说初中就不学就要玩儿。而是讨论现在初高中学生的学习现状，我们这一代大多数没有上过补习班的，不都是通过自学吗？我们的娃这一代人需要滚三遍五遍，那他们以后的娃会怎么样？考虑的有点长远哈，我只是觉得这种现象很奇怪，全民补习的时代，清北里面通过自学，没有外
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