老师不讲后面的大题也是偷懒或者水平不够

难题是简单题综合而成的，也有其逻辑，如何启发，哪里有暗示，如何能化成简单题

不讲就切断了一些有潜力学生在校内飞跃拔高的机会

翻来覆去讲基础题很无聊，如果说有好处就是这时候学得好的学生就可以偷懒休息，或者自己拓展琢磨难的，只有很有主动性的学生才会自己主动探索琢磨难的题

有的学生实在不会基础题，应该课下花时间，针对性解决


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【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我娃在这个普通班，数学算突出的，按她的话说，全靠同行衬托
: 她说：老师不讲后面的大题，反正没人听得懂
: 讲基础题，讲那么多遍，让同学上来做，还是不会
: 这就是普班普娃的现实情况
:
: 我娃一个闺蜜，数学物理常年60多分
: 性格非常好
: 乐观积极向上乐于助人
: 这样的孩子，将来也不会过的差
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