【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 教材一会儿代数一会儿几何，专家的解释是螺旋式上升。
: 然后我们去看函数部分，一开头就用对应这种方式来定义函数。
: 咋就不螺旋式上升，先用运算来定义函数，逐渐加上图表法，图像法，最后用对应呢？
: ...................

人教版教材是存在这个问题，我给娃画了张思维导图，让娃把各章节拆开了重新组合按照内在联系自己学。
--
FROM 114.242.210.*